7.若直線2ax-by+2=0(a>0,b>0)平分圓x2+y2+2x-4y+1=0,則$\frac{1}{a}$+$\frac{4}$的最小值為9.

分析 利用直線2ax-by+2=0(a>0,b>0)始終平分圓x2+y2+2x-4y+1=0的圓周,可得圓的圓心(-1,2)在直線2ax-by+2=0(a>0,b>0)上,再利用“1”的代換,結(jié)合基本不等式,即可求出$\frac{1}{a}$+$\frac{4}$的最小值.

解答 解:由題意,圓的圓心(-1,2)在直線2ax-by+2=0(a>0,b>0)上
∴-2a-2b+2=0(a>0,b>0)
∴a+b=1,
∴$\frac{1}{a}$+$\frac{4}$=(a+b)($\frac{1}{a}$+$\frac{4}$)=5+$\frac{a}$+$\frac{4a}$≥5+2$\sqrt{\frac{a}•\frac{4a}}$=9.
當(dāng)且僅當(dāng)$\frac{a}$=$\frac{4a}$,即a=$\frac{1}{3}$,b=$\frac{2}{3}$時(shí),$\frac{1}{a}$+$\frac{4}$的最小值為9.
故答案為:9.

點(diǎn)評(píng) 本題考查圓的對(duì)稱性,考查基本不等式的運(yùn)用,考查學(xué)生分析解決問題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.已知函數(shù)f(x)=-(x-2m)(x+m+3)(其中m<-1),g(x)=2x-2.
(1)若命題“l(fā)og2g(x)<1”是真命題,求x的取值范圍;
(2)設(shè)命題p:?x∈(1,+∞),f(x)<0或g(x)<0;,若P是真命題,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.已知函數(shù)y=f(x),則集合{(x,y)|y=f(x),a≤x≤b}∩{(x,y)|x=2}的子集可能有( 。
A.0個(gè)B.1個(gè)C.1個(gè)或2個(gè)D.0個(gè)或1個(gè)

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15.已知x,y∈R,則命題“若x2+y2=0,則x=0且y=0”的否命題是 (  )
A.若x2+y2≠0,則x,y都不為0.B.若x2+y2≠0,則x,y不都為0.
C.若x2+y2≠0,則x≠0且y≠0D.若x2+y2≠0,則x=0且y=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知函數(shù)f(x)=3x2-2ax-b,其中a,b是實(shí)數(shù).
(1)若不等式f(x)≤0的解集是[0,6],求ab的值;
(2)若b=3a,對(duì)任意x∈R,都有f(x)≥0,且存在實(shí)數(shù)x,使得f(x)≤2-$\frac{2}{3}$a,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)若方程有一個(gè)根是1,且a,b>0,求$\frac{1}{2a+1}+\frac{1}{b+2}$的最小值,及此時(shí)a,b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.已知3x=2,log3$\frac{9}{4}$=y,則2x+y的值為2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.計(jì)算
(1)log2$\sqrt{\frac{7}{48}}$+log212-$\frac{1}{2}$log242
(2)$\root{3}{(-2)^{3}}-(\frac{1}{3})^{0}$+0.25${\;}^{\frac{1}{2}}$×($\frac{-1}{\sqrt{2}}$)-4

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16.設(shè)全集為R,A={x|3≤x<7},B={x|2<x<10},求∁R(A∪B)及(∁RA)∩B.

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17.若不存在實(shí)數(shù)x使不等式|x-1|+|x-3|≤a2-2a-1成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A.a<-1或a>3B.-1<a<3C.-1≤a≤3D.a≤-1或a≥3

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同步練習(xí)冊(cè)答案