【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)F,C上一點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離為5.

(1)求C的方程;

(2)過F作直線l,交CA,B兩點(diǎn),若直線AB中點(diǎn)的縱坐標(biāo)為,求直線l的方程.

【答案】(1).

(2).

【解析】

法一:利用已知條件列出方程組,求解即可

法二:利用拋物線的準(zhǔn)線方程,由拋物線的定義列出方程,求解即可

法一:由可得拋物線焦點(diǎn)的坐標(biāo),設(shè)出兩點(diǎn)的坐標(biāo),利用點(diǎn)差法,求出線段中點(diǎn)的縱坐標(biāo)為,得到直線的斜率,求出直線方程

法二:設(shè)直線的方程為,聯(lián)立直線與拋物線方程,設(shè)出兩點(diǎn)的坐標(biāo),通過線段中點(diǎn)的縱坐標(biāo)為,求出即可

法一:拋物線: 的焦點(diǎn)的坐標(biāo)為,由已知

解得,

的方程為.

法二:拋物線的準(zhǔn)線方程為由拋物線的定義可知解得

的方程為.

2.法一:由(1)得拋物線C的方程為,焦點(diǎn)

設(shè)兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,則

兩式相減,整理得

∵線段中點(diǎn)的縱坐標(biāo)為

∴直線的斜率

直線的方程為

分法二:由(1)得拋物線的方程為,焦點(diǎn)

設(shè)直線的方程為

消去,得設(shè)兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,

∵線段中點(diǎn)的縱坐標(biāo)為解得

直線的方程為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在某校矩形的航天知識(shí)競賽中,參與競賽的文科生與理科生人數(shù)之比為1:3,且成績分布在范圍內(nèi),規(guī)定分?jǐn)?shù)在80以上(含80)的同學(xué)獲獎(jiǎng),按文理科用分層抽樣的放發(fā)抽取200人的成績作為樣本,得到成績的頻率分布直方圖.

(Ⅰ)填寫下面的列聯(lián)表,能否有超過95%的把握認(rèn)為“獲獎(jiǎng)與學(xué)生的文理科有關(guān)”;

(Ⅱ)將上述調(diào)查所得的頻率視為概率,現(xiàn)從參賽學(xué)生中,任意抽取3名學(xué)生,記“獲獎(jiǎng)”學(xué)生人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

附表及公式:,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,a1=1,an1Sn(n=1,2,3,…).

(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;

(2)當(dāng)bn (3an1)時(shí),求證:數(shù)列的前n項(xiàng)和Tn.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù):f(x)=﹣x3﹣3x2+(1+a)x+b(a<0,b∈R).
(1)令h(x)=f(x﹣1)﹣b+a+3,判斷h(x)的奇偶性,并討論h(x)的單調(diào)性;
(2)若g(x)=|f(x)|,設(shè)M(a,b)為g(x)在[﹣2,0]的最大值,求M(a,b)的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面幾何里,有“若△ABC的三邊長分別為abc,內(nèi)切圓半徑為r,則三角形面積為SABC (abc)r”,拓展到空間,類比上述結(jié)論,“若四面體ABCD的四個(gè)面的面積分別為S1S2,S3,S4,內(nèi)切球的半徑為r,則四面體的體積為________”.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直棱柱ABC-中,D,E分別是AB,BB1的中點(diǎn),=AC=CB=AB.

)證明://平面;

)求二面角D--E的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下說法正確的有( )
(1)y=x+ (x∈R)最小值為2;
(2)a2+b2≥2ab對a,b∈R恒成立;
(3)a>b>0且c>d>0,則必有ac>bd;
(4)命題“x∈R,使得x2+x+1≥0”的否定是“x∈R,使得x2+x+1≥0”;
(5)實(shí)數(shù)x>y是 成立的充要條件;
(6)設(shè)p,q為簡單命題,若“p∨q”為假命題,則“¬p∨¬q”也為假命題.
A.2個(gè)
B.3個(gè)
C.4個(gè)
D.5個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某高校在2013年的自主招生考試成績中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績,按成績分組:第1組,第2組,第3組,第4組,第5組,得到的頻率分布直方圖如圖所示.

(1)求第3,4,5組的頻率;

(2)為了了解最優(yōu)秀學(xué)生的情況,該校決定在筆試成績高的第3,4,5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試,求第3,4,5組每組各抽取多少名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 且a1=a(a∈R),an+1= ,n∈N*;
(1)若0<an≤6,求證:0<an+1≤6;
(2)若a=5,求S2016;
(3)若a= (m∈N*),求S4m+2的值.

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