【題目】已知函數(shù)f(x)=lg(1-x)+lg(1+x)+x4-2x2.
(1)求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;
(3)求函數(shù)f(x)的值域.
【答案】(1)(-1,1)(2)f(x)是偶函數(shù)(3)(-∞,0]
【解析】
(1)由得-1<x<1,所以函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?/span>(-1,1).
(2)由f(-x)=lg(1+x)+lg(1-x)+(-x)4-2(-x)2=lg(1-x)+lg(1+x)+x4-2x2=f(x),
所以函數(shù)f(x)是偶函數(shù).
(3)f(x)=lg(1-x)+lg(1+x)+x4-2x2=lg(1-x2)+x4-2x2,
設(shè)t=1-x2,由x∈(-1,1),得t∈(0,1].
所以y=lg(1-x2)+x4-2x2=lgt+(t2-1),t∈(0,1],
設(shè)0<t1<t2≤1,則lgt1<lgt2,<,
所以lgt1+(-1)<lgt2+(-1),
所以函數(shù)y=lgt+(t2-1)在t∈(0,1]上為增函數(shù),
所以函數(shù)f(x)的值域?yàn)?/span>(-∞,0].
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面幾種推理過程是演繹推理的是( )
A. 在數(shù)列|中,由此歸納出的通項(xiàng)公式
B. 由平面三角形的性質(zhì),推測(cè)空間四面體性質(zhì)
C. 某校高二共有10個(gè)班,1班有51人,2班有53人,3班有52人,由此推測(cè)各班都超過50人
D. 兩條直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ),如果和是兩條平行直線的同旁內(nèi)角,則
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD與BC是四面體ABCD中互相垂直的棱,BC=2,若AD=2c,且AB+BD=AC+CD=2a,其中a、c為常數(shù),則四面體ABCD的體積的最大值是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)集合,其中.
(1)寫出集合中的所有元素;
(2)設(shè),證明“”的充要條件是“”
(3)設(shè)集合,設(shè),使得,且,試判斷“”是“”的什么條件并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是用模擬方法估計(jì)圓周率π的程序框圖,P表示估計(jì)結(jié)果,則圖中空白框內(nèi)應(yīng)填入( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖
(1)證明命題“a是平面π內(nèi)的一條直線,b是π外的一條直線(b不垂直于π),c是直線b在π上的投影,若a⊥b,則a⊥c”為真.
(2)寫出上述命題的逆命題,并判斷其真假(不需要證明)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某運(yùn)動(dòng)愛好者對(duì)自己的步行運(yùn)動(dòng)距離(單位:千米)和步行運(yùn)動(dòng)時(shí)間(單位:分鐘)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如下的統(tǒng)計(jì)資料:
如果與存在線性相關(guān)關(guān)系,
(1)求線性回歸方程(精確到0.01);
(2)將分鐘的時(shí)間數(shù)據(jù)稱為有效運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù),現(xiàn)從這6個(gè)時(shí)間數(shù)據(jù)中任取3個(gè),求抽取的3個(gè)數(shù)據(jù)恰有兩個(gè)為有效運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)的概率。
參考數(shù)據(jù):,
參考公式:,。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一單位圓的圓心的初始位置在(0,1),此時(shí)圓上一點(diǎn)P的位置在(0,0),圓在x軸上沿正向滾動(dòng).當(dāng)圓滾動(dòng)到圓心位于(2,1)時(shí), 的坐標(biāo)為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖.在四棱錐中,,,平面ABCD,且.,,M、N分別為棱PC,PB的中點(diǎn).
(1)證明:A,D,M,N四點(diǎn)共面,且平面ADMN;
(2)求直線BD與平面ADMN所成角的正弦值.
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