【題目】設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,x0(x0≠0)是f(x)的極大值點(diǎn),以下結(jié)論一定正確的是( )
A.x∈R,f(x)≤f(x0)
B.﹣x0是f(﹣x)的極小值點(diǎn)
C.﹣x0是﹣f(x)的極小值點(diǎn)
D.﹣x0是﹣f(﹣x)的極小值點(diǎn)
【答案】D
【解析】解:對(duì)于A項(xiàng),x0(x0≠0)是f(x)的極大值點(diǎn),不一定是最大值點(diǎn),因此不能滿足在整個(gè)定義域上值最大,故A錯(cuò)誤;
對(duì)于B項(xiàng),f(﹣x)是把f(x)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,因此,﹣x0是f(﹣x)的極大值點(diǎn),故B錯(cuò)誤;
對(duì)于C項(xiàng),﹣f(x)是把f(x)的圖象關(guān)于x軸對(duì)稱,因此,x0是﹣f(x)的極小值點(diǎn),故C錯(cuò)誤;
對(duì)于D項(xiàng),﹣f(﹣x)是把f(x)的圖象分別關(guān)于x軸、y軸做對(duì)稱,因此﹣x0是﹣f(﹣x)的極小值點(diǎn),故D正確.
故選:D.
A項(xiàng),x0(x0≠0)是f(x)的極大值點(diǎn),不一定是最大值點(diǎn),故不正確;
B項(xiàng),f(﹣x)是把f(x)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,因此,﹣x0是f(﹣x)的極大值點(diǎn);
C項(xiàng),﹣f(x)是把f(x)的圖象關(guān)于x軸對(duì)稱,因此,x0是﹣f(x)的極小值點(diǎn);
D項(xiàng),﹣f(﹣x)是把f(x)的圖象分別關(guān)于x軸、y軸做對(duì)稱,因此﹣x0是﹣f(﹣x)的極小值點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)隨機(jī)詢問(wèn)110名性別不同的大學(xué)生是否愛(ài)好某項(xiàng)運(yùn)動(dòng),得到如下的列聯(lián)表:
男 | 女 | 總計(jì) | |
愛(ài)好 | 40 | 20 | 60 |
不愛(ài)好 | 20 | 30 | 50 |
總計(jì) | 60 | 50 | 110 |
P(K2≥k) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
算得,K2≈7.8.見(jiàn)附表:參照附表,得到的正確結(jié)論是( )
A.在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.1%的前提下,認(rèn)為“愛(ài)好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)”
B.在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.1%的前提下,認(rèn)為“愛(ài)好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別無(wú)關(guān)”
C.有99%以上的把握認(rèn)為“愛(ài)好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)”
D.有99%以上的把握認(rèn)為“愛(ài)好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別無(wú)關(guān)”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=lg(x2﹣4x+3)的單調(diào)遞增區(qū)間為( )
A.(﹣∞,1)
B.(﹣∞,2)
C.(3,+∞)
D.(2,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列方程中,常數(shù)項(xiàng)為零的是( )
A.x2+x=0
B.2x2﹣x﹣12=0
C.2(x2﹣1)=3(x﹣1)
D.2(x2+1)=x+4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.冪函數(shù)的圖象恒過(guò)(0,0)點(diǎn)
B.指數(shù)函數(shù)的圖象恒過(guò)(1,0)點(diǎn)
C.對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象恒在y軸右側(cè)
D.冪函數(shù)的圖象恒在x軸上方
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】命題p:x∈N,x3<x2;命題q:a∈(0,1)∪(1,+∞),函數(shù)f(x)=loga(x﹣1)的圖象過(guò)點(diǎn)(2,0),則下列命題是真命題的是( )
A.p∧q
B.p∨¬q
C.¬p∧q
D.¬p∧q
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從7本不同的書(shū)中選出4本,分別發(fā)給4名學(xué)生,每人一本.已知其中A、B兩本書(shū)不能發(fā)給學(xué)生丙,則不同的分配方法有( )
A.720
B.600
C.480
D.360
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)集合A={1,2,3,4},B={x∈R|1<x≤4},則A∩B=( )
A.{1,2,3,4}
B.{2,4}
C.{2,3,4}
D.{x|1<x≤4}
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