已知函數(shù)

(Ⅰ)若曲線處的切線相互平行,求的值及切線斜率;
(Ⅱ)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,求的取值范圍;
(Ⅲ)設函數(shù)的圖像C1與函數(shù)的圖像C2交于P、Q兩點,過線段PQ的中點作x軸的垂線分別交C1、C2于點M、N,證明:C1在點M處的切線與C2在點N處的切線不可能平行.

(Ⅰ),;(Ⅱ) ;(Ⅲ)見解析.

解析試題分析:(Ⅰ)由已知條件“曲線處的切線相互平行”可知,曲線在這兩處的切線的斜率相等,求出曲線的導數(shù),根據(jù)求出的值及切線斜率;(Ⅱ)有已知條件“函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減”可知,在區(qū)間上恒成立,得到,則有,依據(jù)二次函數(shù)在閉區(qū)間上的值域,求得函數(shù)在區(qū)間的值域是,從而得到;(Ⅲ)用反證法,先假設C1在點M處的切線與C2在點N處的切線平行,設,則有,分別代入函數(shù)與函數(shù)的導函數(shù),求得①,結合P、Q兩點是函數(shù)的圖像C1與函數(shù)的圖像C2的交點,則坐標滿足曲線方程,將①化簡得到,設,進行等量代換得到,存在大于1的實根,構造函數(shù),結合導函數(shù)求得函數(shù)在區(qū)間是單調(diào)遞減的,從而,得出矛盾.
試題解析:(Ⅰ),

∵在處的切線相互平行,
,即,解得
.
(Ⅱ)∵在區(qū)間上單調(diào)遞減,
在區(qū)間上恒成立,
,即
,∴
.
(Ⅲ),
假設有可能平行,則存在使,
,
不妨設,
則方程存在大于1的實根,設,
,∴,這與存在使矛盾.
考點:1.二次函數(shù)的圖像與性質(zhì);2.利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性;3.反證法;4.利用導數(shù)研究曲線切線的斜率;5.不等式恒成立問題

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設函數(shù),其中,為正整數(shù),、均為常數(shù),曲線處的切線方程為.
(1)求、的值;
(2)求函數(shù)的最大值;
(3)證明:對任意的都有.(為自然對數(shù)的底)

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(本小題滿分12分)已知函數(shù),.
(1)若恒成立,求實數(shù)的值;
(2)若方程有一根為,方程的根為,是否存在實數(shù),使?若存在,求出所有滿足條件的值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知a為實數(shù),x=1是函數(shù)的一個極值點。
(Ⅰ)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,求實數(shù)m的取值范圍;
(Ⅱ)設函數(shù),對于任意,有不等式
恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設函數(shù),)。
⑴若,求上的最大值和最小值;
⑵若對任意,都有,求的取值范圍;
⑶若上的最大值為,求的值。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)若處取得極值,求實數(shù)的值;
(2)求函數(shù)在區(qū)間上的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

在實數(shù)集R上定義運算:
(Ⅰ)求的解析式;
(Ⅱ)若在R上是減函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(Ⅲ)若,在的曲線上是否存在兩點,使得過這兩點的切線互相垂直?若存在,求出切線方程;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(Ⅰ)求函數(shù)的最小值;
(Ⅱ)求證:;
(Ⅲ)對于函數(shù)定義域上的任意實數(shù),若存在常數(shù),使得都成立,則稱直線為函數(shù)的“分界線”.設函數(shù),,是否存在“分界線”?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設函數(shù),.
(1)當時,函數(shù)處有極小值,求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若函數(shù)有相同的極大值,且函數(shù)在區(qū)間上的最大值為,求實數(shù)的值(其中是自然對數(shù)的底數(shù)).

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