(理)(1)設(shè)x、y是不全為零的實(shí)數(shù),試比較2x2+y2與x2+xy的大;
(2)設(shè)a,b,c為正數(shù),且a2+b2+c2=1,求證:
1
a2
+
1
b2
+
1
c2
-
2(a3+b3+c3)
abc
≥3.
分析:(1)解法1:利用作差法;解法2:利用分類討論思想,分xy<0與xy>0討論即可證得結(jié)論;
(2)利用作差法,通過通分、分組、配方等一系列轉(zhuǎn)化,即可證得結(jié)論.
解答:證明:(1)證法1:∵x、y是不全為零的實(shí)數(shù),
∴2x2+y2-(x2+xy)
=x2+y2-xy
=(x-
1
2
y)
2
+
3
4
y2>0,
∴2x2+y2>x2+xy.
證法2:當(dāng)xy<0時(shí),x2+xy<2x2+y2;
當(dāng)xy>0時(shí),作差:x2+y2-xy≥2xy-xy=xy>0;
又因?yàn)閤、y是不全為零的實(shí)數(shù),
∴當(dāng)xy=0時(shí),2x2+y2>x2+xy.
綜上,2x2+y2>x2+xy.
(2)證明:∵
1
a2
+
1
b2
+
1
c2
-
2(a3+b3+c3)
abc
-3
=
a2+b2+c2
a2
+
a2+b2+c2
b2
+
a2+b2+c2
c2
-
2(a3+b3+c3)
abc
-3
=a2
1
b2
+
1
c2
)+b2
1
a2
+
1
c2
)+c2
1
a2
+
1
b2
)-2(
a2
bc
+
b2
ac
+
c2
ab

=a2(
1
b
-
1
c
)
2
+b2(
1
c
-
1
a
)
2
+c2(
1
a
-
1
b
)
2
≥0(當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c時(shí),取得等號(hào)),
1
a2
+
1
b2
+
1
c2
-
2(a3+b3+c3)
abc
≥3.
點(diǎn)評(píng):本題考查不等式的證明,著重考查作差法,考查通分、配方、分類討論等方法,運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想,推理證明,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(理)設(shè)集合A={(x,y)|
y2
a2
-x2=1,a>1}
,B={(x,y)|y=tx,t>
2a
,t≠1}
,則A∩B的子集的個(gè)數(shù)是(  )
A、4B、3C、2D、1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下表為某體育訓(xùn)練隊(duì)跳高成績的分布,共有隊(duì)員40人,成績分為1~5五個(gè)檔次,例如表中所示跳高成績?yōu)?分,跳遠(yuǎn)成績?yōu)?分的隊(duì)員為5人.將全部隊(duì)員的姓名卡混合在一起,任取一張,該卡片隊(duì)員的跳高成績?yōu)閤,跳遠(yuǎn)成績?yōu)閥,設(shè)x,y為隨即變量(注:沒有相同姓名的隊(duì)員)
(1)求x=4的概率及x≥3且y=5的概率;
(2)求m+n的值;
(3)(理)若y的數(shù)學(xué)期望為
105
40
,求m,n的值.
y
x
跳         遠(yuǎn)
5 4 3 2 1



5 1 3 1 0 1
4 1 0 2 5 1
3 2 1 0 4 3
2 1 m 6 0 n
1 0 0 1 1 3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(理)設(shè)x、y滿足條件
x-4y≤-3
3x+5y≤25
x≥1
,則2x-y的最大值是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

下表為某體育訓(xùn)練隊(duì)跳高成績的分布,共有隊(duì)員40人,成績分為1~5五個(gè)檔次,例如表中所示跳高成績?yōu)?分,跳遠(yuǎn)成績?yōu)?分的隊(duì)員為5人.將全部隊(duì)員的姓名卡混合在一起,任取一張,該卡片隊(duì)員的跳高成績?yōu)閤,跳遠(yuǎn)成績?yōu)閥,設(shè)x,y為隨即變量(注:沒有相同姓名的隊(duì)員)
(1)求x=4的概率及x≥3且y=5的概率;
(2)求m+n的值;
(3)(理)若y的數(shù)學(xué)期望為
105
40
,求m,n的值.
y
x
跳         遠(yuǎn)
5 4 3 2 1



5 1 3 1 0 1
4 1 0 2 5 1
3 2 1 0 4 3
2 1 m 6 0 n
1 0 0 1 1 3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案