已知函數(shù)f(x),對任意x∈R,有f(x-2)=
1
2
f(x),當x∈[0,2]時,f(x)=1-(x-1)2
①若函數(shù)g(x)=lnx,則函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)的區(qū)間(0,4]上有3個零點;
②若函數(shù)g(x)=
f(x),0≤x≤4
|2x-1|,x<0
,函數(shù)h(x)=g(x)+ax有2個零點,則a>0或a<-
2
3
;
③若函數(shù)h(x)=f(x)-a在區(qū)間(-2,4)有4個零點,則a范圍是(
1
2
,1);
④若函數(shù)g(x)=
f(x)
x
-a有3個零點,則a的范圍是(
-3+2
2
2
,
-5+
23
4
)∪(0,12-8
2
);
以上正確的命題有
 
(寫出所有正確的序號).
考點:抽象函數(shù)及其應用
專題:計算題,數(shù)形結(jié)合,函數(shù)的性質(zhì)及應用
分析:作出y=lnx和y=f(x)(0<x<4)的圖象,觀察有3個交點,即可判斷①;
畫出y=f(x)(0≤x≤4)和y=|2x-1|(x<0)的圖象,以及直線y=-ax,討論a>0的交點情況,即可判斷②;
畫出y=a和y=f(x)在(-2,4)的圖象,通過圖象觀察得到4個零點時a的范圍,即可判斷③;
畫出y=f(x)和直線y=ax的圖象,通過圖象觀察,當x>0時,由于f(x)不存在最大值,故不可能有三個交點即可判斷④.
解答: 解:對于①,當2<x≤4時,0<x-2≤2,
f(x-2)=1-(x-3)2=
1
2
f(x),
則f(x)=2[1-(x-3)2](2<x≤4)
作出y=lnx和y=f(x)(0<x<4)的圖象,
觀察有3個交點,故①對;
對于②,畫出y=f(x)(0≤x≤4)
和y=|2x-1|(x<0)的圖象,以及直線y=-ax,
當a>0時,-a<0,當直線與y=|2x-1|的圖象相切時,只有一個零點,故②錯;
對于③,令-2<x<0,則0<x+2<2,
則f(x+2)=1-(x+1)2=2f(x),
則有f(x)=
1
2
[1-(x+1)2],
(-2<x<0),畫出y=a和y=f(x)在
(-2,4)的圖象,由圖象觀察,
1
2
<a<1
時,有4個交點即4個零點,
故③對;
對于④,畫出y=f(x)和直線y=ax的圖象,通過圖象觀察,當x>0時,由于f(x)不存在最大值,故不可能有三個交點,故④錯.
故答案為:①③
點評:本題考查函數(shù)的零點問題,考查數(shù)形結(jié)合的思想方法,考查函數(shù)方程的轉(zhuǎn)化思想,考查判斷能力,屬于中檔題.
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相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知集合M{x|x2-x>0},N={0,1,2,3},則(∁UM)∩N=( 。
A、{x|0≤x≤1}
B、{0,1}
C、{2,3}
D、{1,2,3}

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
4
=1(a>2)上一點P到它的兩個焦點F1(左),F(xiàn)2 (右)的距離的和是6.
(1)求橢圓C的離心率的值;
(2)若PF2⊥x軸,且p在y軸上的射影為點Q,求點Q的坐標.

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在長方體ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD為正方形,E,F(xiàn)分別為棱AD、,AB的中點.
(Ⅰ)求證:EF∥平面C1BD;
(Ⅱ)求證:平面CAA1C1⊥平面C1BD.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知橢圓中心在坐標原點,焦點在x軸上,短軸長小于焦距長.以其兩個焦點和短軸的兩個端點為頂點的
四邊形是一個內(nèi)角為120°且面積為2
3
的菱形,設(shè)P為該橢圓上的動點,C、D的坐標分別是(-
3
,0),
3
,0),則PC•PD的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知關(guān)于x的不等式
x+a
x+b
-
x+c
x+d
>0的解集為(-∞,-2)∪(1,2),則關(guān)于x的不等式
alnx-1
blnx-1
-
clnx-1
dlnx-1
>0的解集為( 。
A、(-1,-
1
2
)∪(0,
1
2
B、(
1
e
,
1
e
)∪(1,
e
C、(-∞,-
1
2
)∪(
1
2
,1)
D、(-∞,
1
e
)∪(
e
,e)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知實數(shù)x,y滿足線性約束條件
2x-y>0
x+y-4>0
x≤3
,則z=2x+y的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知cos(
2
+α)=-
3
5
,且α為第四象限角,則cos(-3π+α)=(  )
A、
4
5
B、-
4
5
C、±
4
5
D、
3
5

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、在統(tǒng)計里,把所需考察對象的全體叫作總體
B、平均數(shù)、眾數(shù)與中位數(shù)從不同的角度描述了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢
C、一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)一定大于這組數(shù)據(jù)中的每個數(shù)據(jù)
D、一組數(shù)據(jù)的方差越大,說明這組數(shù)據(jù)的波動越大

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