設(shè)有一個(gè)直線回歸方程為,則變量增加一個(gè)單位時(shí)
A.減少個(gè)單位 B平均增加個(gè)單位
C.平均減少個(gè)單位 D.減少個(gè)單位
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
采用系統(tǒng)抽樣方法從960人中抽取32人做問卷調(diào)查.為此將他們隨機(jī)編號(hào)為1,2,…,960,分組后在第一組采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法抽到的號(hào)碼為9.抽到的32人中,編號(hào)落入?yún)^(qū)間[1,450]的人做問卷A,編號(hào)落入?yún)^(qū)間[451,750]的人做問卷B,其余的人做問卷C.則抽到的人中,做問卷B的人數(shù)為( ).
A.7 B.9 C.10 D.15
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
采用系統(tǒng)抽樣方法從1000人中抽取50人做問卷調(diào)查,為此將他們隨機(jī)編號(hào)為1,2,…,1000,適當(dāng)分組后在第一組采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法抽到的號(hào)碼為8.抽到的50人中,編號(hào)落入?yún)^(qū)間[1,400]的人做問卷A,編號(hào)落入?yún)^(qū)間[401,750]的人做問卷B,其余的人做問卷C.則抽到的人中,做問卷C的人數(shù)為( )
A. 12 B. 13 C. 14 D. 15
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
在建立兩個(gè)變量與的回歸模型中,分別選擇了4個(gè)不同模型,他們的相關(guān)指數(shù)如下,其中擬合的最好的模型是( )
A.模型1的相關(guān)指數(shù)為 | B.模型2的相關(guān)指數(shù)為 |
C.模型3的相關(guān)指數(shù)為 | D.模型4的相關(guān)指數(shù)為 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
采用系統(tǒng)抽樣方法從480人中抽取 16人做問卷調(diào)查, 為此將他們隨機(jī)編號(hào)為1 、2、…、480, 分組后在第一組采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法抽到的號(hào)碼為8抽到的16人中, 編號(hào)落人區(qū)間[1, 160]的人做問卷A, 編號(hào)落入?yún)^(qū)問[161, 320]的人做問卷B, 其余的人做問卷C, 則被抽到的人中, 做問卷B的人數(shù)為( )
A.4 | B.5 | C.6 | D.7 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
圖如是某學(xué)校一名籃球運(yùn)動(dòng)員在五場(chǎng)比賽中所得分?jǐn)?shù)的莖葉圖,則該運(yùn)動(dòng)員在這五場(chǎng)比賽中得分的方差為_________.
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
已知一組正數(shù)的方差為,則數(shù)據(jù)的平均數(shù)為( )
A.2 | B.4 | C.-2 | D.不確定 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
若許昌學(xué)院共有在校大學(xué)生16050名,其中?粕4500人,本科生9750人,研究生1800人,
現(xiàn)在需要采用分層抽樣的方法調(diào)查學(xué)生的家庭情況,已知從?粕槿×60人,則需要從本科生、研究
生兩類學(xué)生分別抽取多少人 ( )
A.130 ,24 | B.260,24 | C.390,48 | D.130,36 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某初級(jí)中學(xué)采用系統(tǒng)抽樣方法,從該校全體800名學(xué)生中抽50名做健康檢查.現(xiàn)將800名學(xué)生從1到800進(jìn)行編號(hào),求得間隔數(shù)=16,即每16人抽取一個(gè)人.在1~16中隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù),如果抽到的是7,則從33 ~ 48這16個(gè)數(shù)中應(yīng)取的數(shù)是
A.40 | B.39 | C.38 | D.37 |
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