【題目】設a,b,c,d均為正數(shù),且a+b=c+d,證明:
(1)若ab>cd,則 + > + ;
(2) + > + 是|a﹣b|<|c﹣d|的充要條件.
【答案】
(1)證明:由于( + )2=a+b+2 ,
( + )2=c+d+2 ,
由a,b,c,d均為正數(shù),且a+b=c+d,ab>cd,
則 > ,
即有( + )2>( + )2,
則 + > +
(2)證明:①若 + > + ,則( + )2>( + )2,
即為a+b+2 >c+d+2 ,
由a+b=c+d,則ab>cd,
于是(a﹣b)2=(a+b)2﹣4ab,
(c﹣d)2=(c+d)2﹣4cd,
即有(a﹣b)2<(c﹣d)2,即為|a﹣b|<|c﹣d|;
②若|a﹣b|<|c﹣d|,則(a﹣b)2<(c﹣d)2,
即有(a+b)2﹣4ab<(c+d)2﹣4cd,
由a+b=c+d,則ab>cd,
則有( + )2>( + )2.
綜上可得, + > + 是|a﹣b|<|c﹣d|的充要條件
【解析】(1)運用不等式的性質,結合條件a,b,c,d均為正數(shù),且a+b=c+d,ab>cd,即可得證;(2)從兩方面證,①若 + > + ,證得|a﹣b|<|c﹣d|,②若|a﹣b|<|c﹣d|,證得 + > + ,注意運用不等式的性質,即可得證.
【考點精析】本題主要考查了不等式的證明的相關知識點,需要掌握不等式證明的幾種常用方法:常用方法有:比較法(作差,作商法)、綜合法、分析法;其它方法有:換元法、反證法、放縮法、構造法,函數(shù)單調性法,數(shù)學歸納法等才能正確解答此題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)().
(1)請結合所給表格,在所給的坐標系中作出函數(shù)一個周期內的簡圖;
(2)求函數(shù)的單調遞增區(qū)間;
(3)求的最大值和最小值及相應的取值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2-4ax+1+b(a>0)的定義域為[2,3],值域為[1,4];設g(x)=.
(1)求a,b的值;
(2)若不等式g(2x)-k2x≥0在x∈[1,2]上恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.
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【題目】已知函數(shù)()
(1)若,用“五點法”在給定的坐標系中,畫出函數(shù)在[0,π]上的圖象.
(2)若偶函數(shù),求
(3)在(2)的前提下,將函數(shù)的圖象向右平移個單位后,再將得到的圖象上各點的橫坐標變?yōu)樵瓉淼?/span>4倍,縱坐標不變,得到函數(shù)的圖象,求在的單調遞減區(qū)間.
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【題目】某公司為改善職工的出行條件,隨機抽取50名職工,調查他們的居住地與公司的距離d(單位:千米).若樣本數(shù)據(jù)分組為[0,2],(2,4],(4,6],(6,8],(8,10],(10,12],由數(shù)據(jù)繪制的分布頻率直方圖如圖所示,則樣本中職工居住地與公司的距離不超過4千米的人數(shù)為人.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2﹣2bx+a(a,b∈R)
(1)若a從集合{0,1,2,3}中任取一個元素,b從集合{0,1,2,3}中任取一個元素,求方程f(x)=0恰有兩個不相等實根的概率;
(2)若b從區(qū)間[0,2]中任取一個數(shù),a從區(qū)間[0,3]中任取一個數(shù),求方程f(x)=0沒有實根的概率.
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【題目】下列命題是假命題的是( )
A.?φ∈R,函數(shù)f(x)=sin(2x+φ)都不是偶函數(shù)
B.?α,β∈R,使cos(α+β)=cosα+cosβ
C.向量 =(﹣2,1), =(﹣3,0),則 在 方向上的投影為2
D.“|x|≤1”是“x<1”的既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為1的正方形中,分別為邊上的點,且的周長為2.
(1)求線段長度的最小值;
(2)試探究是否為定值,若是,給出這個定值;若不是,說明理由.
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