【題目】已知函數(shù)f(x)=,若關(guān)于x的方程f(x)=kx-恰有4個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
由已知可將問題轉(zhuǎn)化為:y=f(x)的圖象和直線y=kx-有4個(gè)交點(diǎn),作出圖象,由圖可得:點(diǎn)(1,0)必須在直線y=kx-的下方,即可求得:k>;再求得直線y=kx-和y=ln x相切時(shí),k=;結(jié)合圖象即可得解.
若關(guān)于x的方程f(x)=kx-恰有4個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,
則y=f(x)的圖象和直線y=kx-有4個(gè)交點(diǎn).作出函數(shù)y=f(x)的圖象,如圖,
故點(diǎn)(1,0)在直線y=kx-的下方.
∴k×1->0,解得k>.
當(dāng)直線y=kx-和y=ln x相切時(shí),設(shè)切點(diǎn)橫坐標(biāo)為m,
則k==,∴m=.
此時(shí),k==,f(x)的圖象和直線y=kx-有3個(gè)交點(diǎn),不滿足條件,
故所求k的取值范圍是,
故選D..
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(為常數(shù)).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)在內(nèi)有極值,試比較與的大小,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若在定義域內(nèi)單調(diào)遞增,求的值;
(2)討論的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐A﹣BCD中,點(diǎn)E在BD上,EA=EB=EC=ED,BDCD,△ACD為正三角形,點(diǎn)M,N分別在AE,CD上運(yùn)動(dòng)(不含端點(diǎn)),且AM=CN,則當(dāng)四面體C﹣EMN的體積取得最大值時(shí),三棱錐A﹣BCD的外接球的表面積為_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李克強(qiáng)總理在2018年政府工作報(bào)告指出,要加快建設(shè)創(chuàng)新型國家,把握世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革大勢(shì),深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力.某手機(jī)生產(chǎn)企業(yè)積極響應(yīng)政府號(hào)召,大力研發(fā)新產(chǎn)品,爭(zhēng)創(chuàng)世界名牌.為了對(duì)研發(fā)的一批最新款手機(jī)進(jìn)行合理定價(jià),將該款手機(jī)按事先擬定的價(jià)格進(jìn)行試銷,得到一組銷售數(shù)據(jù),如表所示:
單價(jià)(千元) | ||||||
銷量(百件) |
已知.
(1)若變量具有線性相關(guān)關(guān)系,求產(chǎn)品銷量(百件)關(guān)于試銷單價(jià)(千元)的線性回歸方程;
(2)用(1)中所求的線性回歸方程得到與對(duì)應(yīng)的產(chǎn)品銷量的估計(jì)值.當(dāng)銷售數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的殘差的絕對(duì)值時(shí),則將銷售數(shù)據(jù)稱為一個(gè)“好數(shù)據(jù)”.現(xiàn)從個(gè)銷售數(shù)據(jù)中任取個(gè)子,求“好數(shù)據(jù)”個(gè)數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.
(參考公式:線性回歸方程中的估計(jì)值分別為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,是邊長(zhǎng)為4的正方形,平面,分別為的中點(diǎn).
(1)證明:平面.
(2)若,求二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為增強(qiáng)學(xué)生法治觀念,營造“學(xué)憲法、知憲法、守憲法”的良好校園氛圍,某學(xué)校開展了“憲法小衛(wèi)士”活動(dòng),并組織全校學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)賽.現(xiàn)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取50人,統(tǒng)計(jì)他們的競(jìng)賽成績(jī),并得到如表所示的頻數(shù)分布表.
分?jǐn)?shù)段 | |||||
人數(shù) | 5 | 15 | 15 | 12 |
(Ⅰ)求頻數(shù)分布表中的的值,并估計(jì)這50名學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù)(精確到0.1);
(Ⅱ)將成績(jī)?cè)?/span>內(nèi)定義為“合格”,成績(jī)?cè)?/span>內(nèi)定義為“不合格”.請(qǐng)將列聯(lián)表補(bǔ)充完整.
合格 | 不合格 | 合計(jì) | |
高一新生 | 12 | ||
非高一新生 | 6 | ||
合計(jì) |
試問:是否有95%的把握認(rèn)為“法律知識(shí)的掌握合格情況”與“是否是高一新生”有關(guān)?說明你的理由;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的前提下,在該50人中,按“合格與否”進(jìn)行分層抽樣,隨機(jī)抽取5人,再從這5人中隨機(jī)抽取2人,求恰好2人都合格的概率.
附:
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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