精英家教網(wǎng)如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是邊長為2的菱形,∠ABC=60°,點M是棱PC的中點,N是棱PB的中點,PA⊥平面ABCD,AC、BD交于點O.
(1)求證:平面OMN∥平面PAD;
(2)若DM與平面PAC所成角的正切值為2,求PA長.
分析:(1)由已知中四棱錐P-ABCD的底面ABCD是邊長為2的菱形,∠ABC=60°,點M是棱PC的中點,N是棱PB的中點,易得OM∥PA,MN∥BC∥AD,結合面面垂直的判定定理,即可得到平面OMN∥平面PAD;
(2)由PA⊥平面ABCD,OM∥PA,可得OM⊥OD,又由OD⊥AC結合線面垂直的判定定理,可得OD⊥面PAC,則∠DMO即為DM與平面PAC所成的角,根據(jù)DM與平面PAC所成角的正切值為2,解三角形DMO即可得到OM的長,進而求出PA的長.
解答:證明:(1)OM∥PA,MN∥BC∥AD,
又∵OM∩MN=M,PA∩AD=A,∴面OMN∥面PAD(7分)
解:(2)PA⊥平面ABCD,∴PA⊥OD,又∵OM∥PA∴OM⊥OD
又OD⊥AC,∴OD⊥面PAC∴∠DMO即為DM與平面PAC所成的角.(11分)
DO
OM
=2,OM=
1
2
DO=
3
2
, ∴PA=2OM=
3
(14分)
點評:本題考查的知識點是直線與平面所成的角,平面與平面平行的判定,(1)的關鍵是熟練掌握平面與平面平行的判定定理,(2)的關鍵是構造出∠DMO即為DM與平面PAC所成的角,將空間兩點之間的距離問題轉化為解三角形問題.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中點.求證:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD=2,側面PAD⊥底面ABCD,且△PAD為等腰直角三角形,∠APD=90°,M為AP的中點.
(1)求證:AD⊥PB;
(2)求三棱錐P-MBD的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是矩形,AB=2,BC=
2
,且側面PAB是正三角形,平面PAB⊥平面ABCD.
(1)求證:PD⊥AC;
(2)在棱PA上是否存在一點E,使得二面角E-BD-A的大小為45°,若存在,試求
AE
AP
的值,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=1,AD=
3
,點F是PB中點.
(Ⅰ)若E為BC中點,證明:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)若E是BC邊上任一點,證明:PE⊥AF;
(Ⅲ)若BE=
3
3
,求直線PA與平面PDE所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD,PA⊥平面ABCD,ABCD是直角梯形,DA⊥AB,CB⊥AB,PA=2AD=BC=2,AB=2
2
,設PC與AD的夾角為θ.
(1)求點A到平面PBD的距離;
(2)求θ的大小;當平面ABCD內(nèi)有一個動點Q始終滿足PQ與AD的夾角為θ,求動點Q的軌跡方程.

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