函數(shù)f（x）=數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式的定義域是________．

{0}∪[2，+∞）
分析：根據(jù)使函數(shù)f（x）=+的解析式有意義的原則，即偶次被開(kāi)方數(shù)大于等于0，我們可構(gòu)造一個(gè)關(guān)于自變量x的不等式組，解不等式組即可求出函數(shù)f（x）=+的定義域．
解答：要使函數(shù)f（x）=+的解析式有意義
自變量x的須滿(mǎn)足：

解得：
x=0或x≥2
故函數(shù)f（x）=+的定義域是：{0}∪[2，+∞）
故答案為：{0}∪[2，+∞）
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是函數(shù)的定義域及其求法，其中根據(jù)偶次被開(kāi)方數(shù)大于等于0的原則，構(gòu)造關(guān)于x的不等式組是解答本題的關(guān)鍵．解答中易忽略x=0，而錯(cuò)解為[2，+∞）
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f(x)=ax-
b
x
-2lnx，f(1)=0．
（1）若函數(shù)f（x）在其定域義內(nèi)為單調(diào)函數(shù)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（2）若函數(shù)f（x）的圖象在x=1處的切線(xiàn)的斜率為0，且an+1=f′(
1
an+1
)-nan+1．
①若a1≥3，求證：an≥n+2；
②若a1=4，試比較
1
1+a1
+
1
1+a2
+…+
1
1+an
與
2
5
的大小，并說(shuō)明你的理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）若任意直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)F（0，1），且與函數(shù)f（x）=
1
4
x2的圖象C交于兩個(gè)不同的點(diǎn)A，B，分別過(guò)點(diǎn)A，B作C的切線(xiàn)，兩切線(xiàn)交于點(diǎn)M，證明：點(diǎn)M的縱坐標(biāo)是一個(gè)定值，并求出這個(gè)定值；
（2）若不等式f（x）≥g（x）恒成立，g（x）=alnx（a＞o）求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（3）求證：
ln24
24
+
ln34
34
+
ln44
44
+…
lnn4
n4
＜
2
e
，（其中e為無(wú)理數(shù)，約為2.71828）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式．
（1）若函數(shù)f（x）在其定域義內(nèi)為單調(diào)函數(shù)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（2）若函數(shù)f（x）的圖象在x=1處的切線(xiàn)的斜率為0，且數(shù)學(xué)公式．
①若a1≥3，求證：an≥n+2；
②若a1=4，試比較數(shù)學(xué)公式與數(shù)學(xué)公式的大小，并說(shuō)明你的理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知函數(shù)f(x)=ax-
b
x
-2lnx，f(1)=0．
（1）若函數(shù)f（x）在其定域義內(nèi)為單調(diào)函數(shù)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（2）若函數(shù)f（x）的圖象在x=1處的切線(xiàn)的斜率為0，且an+1=f′(
1
an+1
)-nan+1．
①若a1≥3，求證：an≥n+2；
②若a1=4，試比較
1
1+a1
+
1
1+a2
+…+
1
1+an
與
2
5
的大小，并說(shuō)明你的理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省南充高中高三第六次月考數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)．
（1）若函數(shù)f（x）在其定域義內(nèi)為單調(diào)函數(shù)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（2）若函數(shù)f（x）的圖象在x=1處的切線(xiàn)的斜率為0，且．
①若a1≥3，求證：an≥n+2；
②若a1=4，試比較與的大小，并說(shuō)明你的理由．

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