已知正方體ABCD-A1B1C1D1棱長(zhǎng)為1,截面AB1D1與平面ABCD相交于直線l,則點(diǎn)B1到直線l的距離為(  )
A、
2
2
B、
3
2
C、
5
2
D、
6
2
考點(diǎn):棱柱的結(jié)構(gòu)特征
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:由面面平行的性質(zhì)定理,可得l∥B1D1,故點(diǎn)B1到直線l的距離是l與B1D1之間距離,取點(diǎn)O是B1D1的中點(diǎn),則OA為所求.
解答: 解:如圖所示:

∵平面ABCD∥平面A1B1C1D1,平面AB1D1∩ABCD=l,平面AB1D1∩A1B1C1D1=B1D1,
∴l(xiāng)∥B1D1
∴點(diǎn)B1到直線l的距離是l與B1D1之間距離,
在等邊△AB1D1中,設(shè)點(diǎn)O是B1D1的中點(diǎn),
則OA⊥B1D1,
∴OA為所求,
∵正方體ABCD-A1B1C1D1棱長(zhǎng)為1,
∴等邊△AB1D1的邊長(zhǎng)為
2
,高OA=
6
2
,
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是棱柱的結(jié)構(gòu)特征,解答的關(guān)鍵是將空間線線距離問題,轉(zhuǎn)化為空間兩點(diǎn)之間距離問題,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為解三角形問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線 
x=t
y=at+2a
 (t為參數(shù))與曲線ρ=1的位置關(guān)系是(  )
A、相離B、相交C、相切D、不確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC內(nèi)一點(diǎn)P滿足
AP
AB
AC
,若△PAB的面積與△ABC的面積之比為1:3,△PAC的面積與△ABC的面積之比為1:4,則實(shí)數(shù)λ,μ的值為( 。
A、λ=
1
4
,μ=
1
3
B、λ=
1
3
,μ=
1
4
C、λ=
2
3
,μ=
1
3
D、λ=
3
4
,μ=
1
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正三棱柱的平面展開圖,各側(cè)面都是正方形,在這個(gè)正三棱柱中:
①AB1∥BC1;
②AC1與BC是異面直線;
③AB1與BC所成的角的余弦值為
2
4
;
④BC1與A1C垂直.
其中正確的是(  )
A、①③B、②③C、②④D、②③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
2
mx2+lnx-2x在定義域內(nèi)是增函數(shù),則實(shí)數(shù)m的取值范圍為( 。
A、[0,+∞)
B、(0,+∞)
C、[-3,+∞)
D、[1,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=x2-x的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是(  )
A、3B、2C、1D、0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(4)=f(-2)=1,且y=f′(x)的圖象如圖所示,則不等式f(x)<1的解集是(  )
A、(-2,0)
B、(0,4)
C、(-2,4)
D、(-∞,-2)∪(4,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)圖象如圖所示,若△ABC是以角C為鈍角的鈍角三角形,則一定成立的是( 。
A、f(sinA)>f(cosB)
B、f(sinA)<f(cosB)
C、f(sinA)>f(sinB)
D、f(cosA)<f(cosB)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

菲特臺(tái)風(fēng)重創(chuàng)寧波,志愿者紛紛前往災(zāi)區(qū)救援.現(xiàn)從四男三女共7名志愿者中任選2名(每名志愿者被選中的機(jī)會(huì)相等),則2名都是女志愿者的概率為
 

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