【題目】已知函數(shù),其中;
(l)判斷函數(shù)是否存在極值,若存在,請判斷是極大值還是極小值;若不存在,說明理由;
(2)討論在上函數(shù)的零點個數(shù).
【答案】(1)見解析;(2)見解析
【解析】
(1) ,設(shè),,因此單調(diào)遞減,,討論正負即可判斷出極值情況;
(2)由(1)可知若時,恒為增函數(shù),計算可知,此時無零點, 若時, ,可求得,討論與的關(guān)系,及若,,函數(shù)在區(qū)間的單調(diào)性及函數(shù)值在區(qū)間端點的符號,即可得出結(jié)論.
(1),設(shè),
,因此單調(diào)遞減,
,
又時,,
若,即時,
,使;
當時,,單調(diào)遞增,
當時,,單調(diào)遞減,
在處取極大值,不存在極小值.
若,即,,
在單調(diào)遞增,此時無極值.
(2)由第一問結(jié)論可知:
(i)若時,由上問可知:
,
即時函數(shù)沒有零點.
(ii)若時,時單調(diào)遞增;
時,單調(diào)遞減.
由,得,
從而,再設(shè),
則,從而a關(guān)于單調(diào)遞增.
①若,此時,
若得或,
所以時無零點;
若得,
所以時有一個零點;
當,,有一個零點.
因此時無零點;
時有一個零點;
②此時,
,,
,
設(shè),
則,
所以,
若即,即時無零點;
若即,即時有一個零點.
綜上所述:時無零點;
時有一個零點.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們正處于一個大數(shù)據(jù)飛速發(fā)展的時代,對于大數(shù)據(jù)人才的需求也越來越大,其崗位大致可分為四類:數(shù)據(jù)開發(fā)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)產(chǎn)品.某市2019年這幾類工作崗位的薪資(單位:萬元/月)情況如下表所示:
薪資 崗位 | ||||
數(shù)據(jù)開發(fā) | ||||
數(shù)據(jù)分析 | ||||
數(shù)據(jù)挖掘 | ||||
數(shù)據(jù)產(chǎn)品 |
由表中數(shù)據(jù)可得該市各類崗位的薪資水平高低情況為( )
A.數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)開發(fā)>數(shù)據(jù)產(chǎn)品>數(shù)據(jù)分析
B.數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)產(chǎn)品>數(shù)據(jù)開發(fā)>數(shù)據(jù)分析
C.數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)開發(fā)>數(shù)據(jù)分析>數(shù)據(jù)產(chǎn)品
D.數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)產(chǎn)品>數(shù)據(jù)分析>數(shù)據(jù)開發(fā)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,AB是圓O:x2+y2=1的直徑,且點A在第一象限;圓O1:(x﹣a)2+y2=r2(a>0)與圓O外離,線段AO1與圓O1交于點M,線段BM與圓O交于點N,且,則a的取值范圍為_______.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】關(guān)于圓周率,數(shù)學發(fā)展史上出現(xiàn)過許多很有創(chuàng)意的求法,如著名的浦豐實驗和查理斯實驗.受其啟發(fā),我們也可以通過設(shè)計下面的實驗來估計π的值:先請120名同學每人隨機寫下一個都小于1的正實數(shù)對(x,y)且x+y>1;再統(tǒng)計兩數(shù)能與1構(gòu)成鈍角三角形三邊的數(shù)對(x,y)的個數(shù)m,最后再根據(jù)統(tǒng)計數(shù)m估計π的值,假如統(tǒng)計結(jié)果是m=72,那么可以估計π的值約為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知等比數(shù)列{an}的公比q>1,且a3+a4+a5=28,a4+2是a3,a5的等差中項.數(shù)列{bn}滿足b1=1,數(shù)列{(bn+1﹣bn)an}的前n項和為2n2+n.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)求數(shù)列{bn}的通項公式.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)學與文學之間存在著奇妙的聯(lián)系,詩中有回文詩,如“山東落花生花落東山,西湖回游魚游回湖西”,倒過來讀,仍然是原句!數(shù)學上也有這樣一類數(shù),如66,202,3773,34543,無論從左往右讀,還是從右往左讀,都是同一個數(shù),我們稱這樣的數(shù)為“回文數(shù)”,現(xiàn)用數(shù)字1,2,3,4組數(shù)(可重復用),則組成的五位“回文數(shù)”的個數(shù)為( )
A.24B.28C.48D.64
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】橋牌是一種高雅、文明、競技性很強的智力性游戲.近年來,在中國橋牌協(xié)會“橋牌進校園”活動的號召下,全國各地中小學紛紛積極加入到青少年橋牌推廣的大營中.為了了解學生對橋牌這項運動的興趣,某校從高一學生中隨機抽取了200名學生進行調(diào)查,經(jīng)統(tǒng)計男生與女生的人數(shù)之比為2:3,男生中有50人對橋牌有興趣,女生中有20人對橋牌不感興趣.
(1)完成2×2列聯(lián)表,并回答能否有的把握認為“該校高一學生對橋牌是否感興趣與性別有關(guān)”?
感興趣 | 不感興趣 | 合計 | |
男 | 50 | —— | —— |
女 | —— | 20 | —— |
合計 | —— | —— | 200 |
(2)從被調(diào)查的對橋牌有興趣的學生中利用分層抽樣抽取6名學生,再從6名學生中抽取2名學生作為橋牌搭檔參加雙人賽.求抽到一名男生與一名女生的概率.
附:參考公式,其中.
臨界值表:
0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為支援武漢的防疫,某醫(yī)院職工踴躍報名,其中報名的醫(yī)生18人,護士12人,醫(yī)技6人,根據(jù)需要,從中抽取一個容量為n的樣本參加救援隊,若采用系統(tǒng)抽樣和分層抽樣,均不用剔除人員.當抽取n+1人時,若采用系統(tǒng)抽樣,則需剔除1個報名人員,則抽取的救援人員為________.
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