【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓的離心率為,點(diǎn)在橢圓上.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)直線與圓相切,與橢圓相交于兩點(diǎn),求證:是定值.
【答案】(1);(2)見解析
【解析】
(1)利用離心率可得,進(jìn)而得到;將點(diǎn)代入橢圓方程可求得,從而得到橢圓方程;
(2)①當(dāng)直線斜率不存在時(shí),可求得坐標(biāo),從而得到,得到;②當(dāng)直線斜率存在時(shí),設(shè)直線方程為,由直線與圓相切可得到;將直線方程與橢圓方程聯(lián)立可得到韋達(dá)定理的形式,從而表示出,整理可得,得到;綜合兩種情況可得到結(jié)論.
(1)由題意得:,即 橢圓方程為
將代入橢圓方程得:
橢圓的方程為:
(2)①當(dāng)直線斜率不存在時(shí),方程為:或
當(dāng)時(shí),,,此時(shí)
當(dāng)時(shí),同理可得
②當(dāng)直線斜率存在時(shí),設(shè)方程為:,即
直線與圓相切 ,即
聯(lián)立得:
設(shè), ,
代入整理可得:
綜上所述:為定值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)若不等式的解集是,求不等式的解集;
(2)當(dāng)時(shí),對任意的都有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△MBC中,MA是BC邊上的高,MA=3,AC=4,將△MBC沿MA進(jìn)行翻折,使得∠BAC=90°如圖,再過點(diǎn)B作BD∥AC,連接AD,CD,MD且,∠CAD=30°.
(1)求證:平面MCD⊥平面MAD;
(2)求點(diǎn)B到平面MAD的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)p:f(x)=1+ax,在(0,2]上f(x)≥0恒成立,q函數(shù)g(x)=ax+2lnx在其定義域上存在極值.
(1)若p為真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)如果“p∨q”為真命題,“p∧q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在圓錐中,已知高,底面圓的半徑為4,為母線的中點(diǎn);根據(jù)圓錐曲線的定義,下列四個(gè)圖中的截面邊界曲線分別為圓、橢圓、雙曲線及拋物線,下面四個(gè)命題,正確的個(gè)數(shù)為( )
①圓的面積為;
②橢圓的長軸為;
③雙曲線兩漸近線的夾角為;
④拋物線中焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離為.
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題不正確的是( )
A.若,且,則
B.若,且,則
C.若直線直線,則直線與直線確定一個(gè)平面
D.三點(diǎn)確定一個(gè)平面.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的焦距為,且過點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)已知,是否存在使得點(diǎn)關(guān)于的對稱點(diǎn)(不同于點(diǎn))在橢圓上?若存在求出此時(shí)直線的方程,若不存在說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】進(jìn)入21世紀(jì),互聯(lián)網(wǎng)和通訊技術(shù)高速發(fā)展使商務(wù)進(jìn)入一個(gè)全新的階段,網(wǎng)上購物這一方便、快捷的購物形式已經(jīng)被越來越多的人所接受某互聯(lián)網(wǎng)公司為進(jìn)一步了解大學(xué)生的網(wǎng)上購物的情況,對大學(xué)生的消費(fèi)金額進(jìn)行了調(diào)查研究,得到如下統(tǒng)計(jì)表:
組數(shù) | 消費(fèi)金額元 | 人數(shù) | 頻率 |
第一組 | 1100 | ||
第二組 | 3900 | ||
第三組 | 3000 | p | |
第四組 | 1200 | ||
第五組 | 不低于200元 | m |
求m,p的值;
該公司從參與調(diào)查且購物滿150元的學(xué)生中采用分層抽樣的方法抽取作為中獎(jiǎng)用戶,再隨機(jī)抽取中獎(jiǎng)用戶的獲得一等獎(jiǎng)求第五組至少1人獲得一等獎(jiǎng)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖,從A點(diǎn)出發(fā)每次只能向上或者向右走一步,則到達(dá)B點(diǎn)的路徑的條數(shù)為________.
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