【題目】已知a，b是兩條不同的直線，α是平面，且bα，那么“a∥α”是“a∥b”的（ ）
A.充分不必要條件
B.必要不充分條件
C.充要條件
D.既不充分也不必要條件

【答案】D
【解析】解：由a∥α推不出a∥b， 由a∥b也推不出a∥α，如a在α內(nèi)，
故a∥α”是“a∥b”既不充分也不必要條件，
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】期中考試過(guò)后，高一年級(jí)組把參加數(shù)學(xué)考試的全體高一學(xué)生考號(hào)末位為5的學(xué)生召集起來(lái)開(kāi)座談會(huì)，運(yùn)用的抽樣方法是（ ）
A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.分層抽樣
D.抽簽法

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若全集U={﹣2，﹣1，0，1，2}，A={x∈Z|x2＜3}，則IA=（ ）
A.{﹣2，2}
B.{﹣2，0，2}
C.{﹣2，﹣1，2}
D.{﹣2，﹣1，0，2}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圓x2+y2+2x﹣4y+1=0關(guān)于直線ax+y+1=0對(duì)稱(chēng)，則a=

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列函數(shù)是偶函數(shù)且值域?yàn)閇0，+∞）的是（ ）
①y=|x|；②y=x3；③y=2|x|；④y=x2+|x|
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于數(shù)列A：a1 ， a2 ， …，an ， 若滿(mǎn)足ai∈{0，1}（i=1，2，3，…，n），則稱(chēng)數(shù)列A為“0﹣1數(shù)列”．若存在一個(gè)正整數(shù)k（2≤k≤n﹣1），若數(shù)列{an}中存在連續(xù)的k項(xiàng)和該數(shù)列中另一個(gè)連續(xù)的k項(xiàng)恰好按次序?qū)?yīng)相等，則稱(chēng)數(shù)列{an}是“k階可重復(fù)數(shù)列”，例如數(shù)列A：0，1，1，0，1，1，0．因?yàn)閍1 ， a2 ， a3 ， a4與a4 ， a5 ， a6 ， a7按次序?qū)?yīng)相等，所以數(shù)列{an}是“4階可重復(fù)數(shù)列”．
（Ⅰ）分別判斷下列數(shù)列A：1，1，0，1，0，1，0，1，1，1．是否是“5階可重復(fù)數(shù)列”？如果是，請(qǐng)寫(xiě)出重復(fù)的這5項(xiàng)；
（Ⅱ）若項(xiàng)數(shù)為m的數(shù)列A一定是“3階可重復(fù)數(shù)列”，則m的最小值是多少？說(shuō)明理由；
（III）假設(shè)數(shù)列A不是“5階可重復(fù)數(shù)列”，若在其最后一項(xiàng)am后再添加一項(xiàng)0或1，均可使新數(shù)列是“5階可重復(fù)數(shù)列”，且a4=1，求數(shù)列{an}的最后一項(xiàng)am的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圓內(nèi)兩弦相交,其中一條弦長(zhǎng)為8 cm,且被交點(diǎn)平分,另一條被交點(diǎn)分為1∶4的兩部分,則這條弦長(zhǎng)為（ ）
A.2 cm
B.8 cm
C.10 cm
D.16 cm

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知直線y=kx﹣1與直線x+2y+3=0垂直，則k的是（ ）
A.3
B.1
C.﹣1
D.2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將進(jìn)貨單價(jià)為80元的商品按90元出售時(shí)，能賣(mài)出400個(gè)．若該商品每個(gè)漲價(jià)1元，其銷(xiāo)售量就減少20個(gè)，為了賺取最大的利潤(rùn)，售價(jià)應(yīng)定為每個(gè)（ ）
A.115元
B.105元
C.95元
D.85元

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