采用分層抽樣的方法抽取一個(gè)容量為45的樣本，高一年級(jí)被抽取20人，高三年級(jí)被抽取10人，高二年級(jí)共有300人，則這個(gè)學(xué)校共有高中學(xué)生（    ）人。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校高一年級(jí)有學(xué)生x人，高二年級(jí)有學(xué)生900人，高三年級(jí)有學(xué)生y人，若采用分層抽樣的方法抽一個(gè)容量為370人的樣本，高一年級(jí)抽取120人，高三年級(jí)抽取100人，該中學(xué)三個(gè)年級(jí)共有學(xué)生（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校高二年級(jí)共有學(xué)生1000名，其中走讀生750名，住宿生250名，現(xiàn)從該年級(jí)采用分層抽樣的方法從該年級(jí)抽取n名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查．根據(jù)問(wèn)卷取得了這n名同學(xué)每天晚上有效學(xué)習(xí)時(shí)間（單位：分鐘）的數(shù)據(jù)，按照以下區(qū)間分為八組：
①[0，30），②[30，60），③[60，90），④[90，120），
⑤[120，150），⑥[150，180），⑦[180，210），⑧[210，240），
得到頻率分布直方圖如下．已知抽取的學(xué)生中每天晚上有效學(xué)習(xí)時(shí)間少于60分鐘的人數(shù)為5人；
（1）求n的值并補(bǔ)全下列頻率分布直方圖；
（2）如果把“學(xué)生晚上有效時(shí)間達(dá)到兩小時(shí)”作為是否充分利用時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)抽取的n名學(xué)生，完成下列2×2列聯(lián)表：
利用時(shí)間充分 利用時(shí)間不充分 總計(jì)
走讀生 50 25 75
住宿生 10 15 25
總計(jì) 60 40 100
是否有95%的把握認(rèn)為學(xué)生利用時(shí)間是否充分與走讀、住宿有關(guān)？
參考公式：K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

參考列表：
P（K2≥k0） 0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025
k0 0.455 0.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024
（3）若在第①組、第②組、第⑦組、第⑧組中共抽出3人調(diào)查影響有效利用時(shí)間的原因，記抽到“有效學(xué)習(xí)時(shí)間少于60分鐘”的學(xué)生人數(shù)為X，求X的分布列及期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•成都一模）某小區(qū)有125戶(hù)高收入家庭、280戶(hù)中等收入家庭、95戶(hù)低收人家庭．現(xiàn)采用分層抽樣的方法從中抽取100戶(hù)，對(duì)這些家庭社會(huì)購(gòu)買(mǎi)力的某項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行調(diào)查，則中等收入家庭中應(yīng)抽選出的戶(hù)數(shù)為（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：單選題

某校高一年級(jí)有學(xué)生x人，高二年級(jí)有學(xué)生900人，高三年級(jí)有學(xué)生y人，若采用分層抽樣的方法抽一個(gè)容量為370人的樣本，高一年級(jí)抽取120人，高三年級(jí)抽取100人，該中學(xué)三個(gè)年級(jí)共有學(xué)生
[     ]
A．1 900人
B．2 000人
C．2 100人
D．2 220人

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校高一年級(jí)有學(xué)生x人，高二年級(jí)有學(xué)生900人，高三年級(jí)有學(xué)生y人，若采用分層抽樣的方法抽一個(gè)容量為370人的樣本，高一年級(jí)抽取120人，高三年級(jí)抽取100人，該中學(xué)三個(gè)年級(jí)共有學(xué)生                           

A．1900人              B．2000人            C．2100人           D．2220人

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