已知函數(shù)().
(Ⅰ)若函數(shù)在定義域內(nèi)單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)若,且關(guān)于的方程在上恰有兩個(gè)不等的實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)各項(xiàng)為正數(shù)的數(shù)列滿足,(),求證:.
(Ⅰ);(Ⅱ);(Ⅲ)見(jiàn)解析
解析試題分析:(Ⅰ)求出的定義域及導(dǎo)函數(shù),由函數(shù)在定義域內(nèi)單調(diào)遞增知,≥0在定義域內(nèi)恒成立,通過(guò)參變分離化為在定義域內(nèi)恒成立,求出的最小值,即≤即為的取值范圍;(Ⅱ)先將關(guān)于的方程在[1,4]上恰有兩個(gè)不等實(shí)根轉(zhuǎn)化為方程 =在[1,4]上恰有兩個(gè)不等實(shí)根,即函數(shù)y=(x∈[1,4])圖像與y=b恰有兩個(gè)不同的交點(diǎn),利用導(dǎo)數(shù)通過(guò)研究函數(shù)y=(x∈[1,4])的單調(diào)性、極值、最值及圖像,結(jié)合y=(x∈[1,4])的圖像,找出y=(x∈[1,4])與y=b恰有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí)b的取值范圍,即為所求;(Ⅲ)利用(x≠1),將放縮為即,通過(guò)累積,求出的范圍,即為所證不等式.
試題解析:(Ⅰ)函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/a5/5d/a5a5da944872a5d1d2ae54fba011a25c.png" style="vertical-align:middle;" />,
,依題意在時(shí)恒成立,
則在時(shí)恒成立,即,
當(dāng)時(shí),取最小值-1,所以的取值范圍是 4分
(Ⅱ),由得在上有兩個(gè)不同的實(shí)根,
設(shè)
,時(shí),,時(shí),
,,
,得
則 8分
(Ⅲ)易證當(dāng)且時(shí),.
由已知條件,
故所以當(dāng)時(shí),
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=x3+x2+ax+b,g(x)=x3+x2+ 1nx+b,(a,b為常數(shù)).
(1)若g(x)在x=l處的切線方程為y=kx-5(k為常數(shù)),求b的值;
(2)設(shè)函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為,若存在唯一的實(shí)數(shù)x0,使得f(x0)=x0與f′(x0)=0同時(shí)成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍;
(3)令F(x)=f(x)-g(x),若函數(shù)F(x)存在極值,且所有極值之和大于5+1n2,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在區(qū)間上存在極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)如果當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中。
(1)若,求函數(shù)的極值點(diǎn)和極值;
(2)求函數(shù)在區(qū)間上的最小值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
定義在實(shí)數(shù)集上的函數(shù)。
⑴求函數(shù)的圖象在處的切線方程;
⑵若對(duì)任意的恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)在與處都取得極值.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求函數(shù)在區(qū)間[-2,2]的最大值與最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)在點(diǎn)處取得極小值-4,使其導(dǎo)數(shù)的的取值范圍為,求:
(1)的解析式;
(2),求的最大值;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
已知函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線恰好與直線平行,若在區(qū)間上單調(diào)遞減,則實(shí)數(shù)的取值范圍是 .
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