設(shè),,記

(Ⅰ) 寫出函數(shù)的最小正周期;

(Ⅱ) 試用“五點(diǎn)法”畫出函數(shù)在區(qū)間的簡(jiǎn)圖,并指出該函數(shù)的

圖象可由的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的平移和伸縮變換得到?

(Ⅲ) 若時(shí),函數(shù)的最小值為2,試求出函數(shù)的最大值并指出取何值時(shí),函數(shù)取得最大值.

(Ⅰ) 解:

 ∴

(Ⅱ)

 

 

 

 

 

 

 

y=sinx向左平移得到,再保持縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)縮短為原為的變?yōu)?sub>最后再向上平移個(gè)單位得到

(Ⅲ) ,∵,∴

,∴, ∴m=2,

…1分  當(dāng)時(shí)g(x)最大,最大值為.

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精英家教網(wǎng)如圖,已知線段AB=
2
,但點(diǎn)A沿著以原點(diǎn)O為圓心的單位圓上運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)B在x軸上滑動(dòng).設(shè)∠AOB=θ,記x(θ)為點(diǎn)B的橫坐標(biāo)關(guān)于θ的函數(shù),則x(θ)在[0,
π
2
]
上的圖象大致是( 。
A、精英家教網(wǎng)
B、精英家教網(wǎng)
C、精英家教網(wǎng)
D、精英家教網(wǎng)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(09年海淀區(qū)期中文)(14分)

       設(shè)是定義在D上的函數(shù),若對(duì)D中的任意兩個(gè)實(shí)數(shù),恒有,則稱為定義在D上的T函數(shù)。

   (I)試判斷函數(shù)是否為其定義域上的T函數(shù), 并說(shuō)明理由;

   (II)若函數(shù)是R上的奇函數(shù),試證明不是R上的T函數(shù);

   (III)若對(duì)任何實(shí)數(shù)以及D中的任意兩個(gè)實(shí)數(shù)恒有

        ,則稱為定義在D上的C函數(shù)。已知是R上的C函數(shù),m是給定在正整數(shù),設(shè),且。對(duì)于滿足條件的任意函數(shù),試求的最大值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省日照市實(shí)驗(yàn)高中高一(下)期末數(shù)學(xué)練習(xí)試卷5(必修3、4)(解析版) 題型:解答題

設(shè),,記
(1)寫出函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)試用“五點(diǎn)法”畫出函數(shù)f(x)在區(qū)間的簡(jiǎn)圖,并指出該函數(shù)的圖象可由y=sinx(x∈R)的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的平移和伸縮變換得到?
(3)若時(shí),函數(shù)g(x)=f(x)+m的最小值為2,試求出函數(shù)g(x)的最大值并指出x取何值時(shí),函數(shù)g(x)取得最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省成都高新區(qū)高三4月統(tǒng)一檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)集合,記的不同值的個(gè)數(shù),其中的最大值為,的最小值為,則(     )

A.                            B.                           C.                             D.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)文卷 題型:選擇題

設(shè),又記(     )      

              B              C             D 

 

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