已知函數(shù)f(x)=
x4+x2,x>0
cosx,x≤0
,則下列結(jié)論正確的是( 。
A、f(x)是偶函數(shù)
B、f(x)是(-∞,+∞)上的增函數(shù)
C、f(x)是周期函數(shù)
D、f(x)的值域?yàn)閇-1,+∞)
考點(diǎn):函數(shù)奇偶性的判斷
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:本題根據(jù)函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性、周期性去判斷函數(shù)是否具有奇偶性、單調(diào)性、周期性,再研究函數(shù)的值域情況不,從而得到本題結(jié)論.
解答: 解:選項(xiàng)A,
∵函數(shù)f(x)=
x4+x2,x>0
cosx,x≤0
,
∴f(1)=14+12=2,
f(-1)=cos(-1)=cos1≠2.
∴f(-x)=f(x).
∴f(x)不是偶函數(shù);
選項(xiàng)B,
當(dāng)x=-2π時(shí),f(-2π)=cos(-2π)=1,
當(dāng)x=-π時(shí),f(-π)=cos(-π)=-1,
∵-2π<-π,f(-2π>f(-π),
∴f(x)在(-∞,+∞)上不是增函數(shù);
選項(xiàng)C,
∵f(x)在(0,+∞)是增函數(shù);
∴f(x)不是周期函數(shù);
選項(xiàng)D,
當(dāng)x>0時(shí),y=x4+x2>0,
當(dāng)x≤0時(shí),y=cosx∈[-1,1],
∴f(x)的值域?yàn)閇-1,+∞).
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了奇偶性、單調(diào)性、周期性,本題難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≤0時(shí),f(x)=2x2-x,則f(1)=( 。
A、-1B、-3C、1D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班有八組,每組有7名同學(xué)共56人.
(1)該班優(yōu)勝組(組內(nèi)3名女生與4名男生)站成一排合影,女生站一起共有多少種站法?每個(gè)女生不相鄰共有多少種站法?女生甲乙丙從左右的順序一定有多少種站法?(用數(shù)字作答);
(2)從此班隨機(jī)選三人,這三人恰來(lái)自不同組的概率是多少?這三人恰好來(lái)自?xún)山M的概率是多少?(分?jǐn)?shù)作答)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,D,E分別是AB,BB1的中點(diǎn).
(1)證明BC1∥平面A1CD
(2)設(shè)AA1=AC=CB=2,AB=2
2
,求三菱錐C-A1DE的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

AC
=
a
+
b
,
DB
=
a
-
b

(1)當(dāng)
a
、
b
滿(mǎn)足什么條件時(shí),
a
+
b
a
-
b
垂直?
(2)當(dāng)
a
、
b
滿(mǎn)足什么條件時(shí),|
a
+
b
|=|
a
-
b
|?
(3)當(dāng)
a
、
b
滿(mǎn)足什么條件時(shí),
a
+
b
平分
a
b
所夾的角?
(4)
a
+
b
a
-
b
可能是相等向量嗎?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
ax+b
x2+1
是定義在(-∞,+∞)上的奇函數(shù),且f(
1
2
)=
2
5

(1)求實(shí)數(shù)a,b的值;
(2)求f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若點(diǎn)(-3,y)是角α終邊上一點(diǎn),且sinα=-
2
3
,則y的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
2
ax2+2x-lnx(a≠0).
(1)當(dāng)a=3時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若f(x)存在單調(diào)增區(qū)間,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=3x,f(a+2)=18,g(x)=3ax-4x+1,
(1)求實(shí)數(shù)a的值;
(2)若ma=1,求g(m)的值;
(3)求函數(shù)g(x)在
-2
,
0
上的最大值和最小值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案