已知f(x)=|x-1|+|x-a|,
(1)當(dāng)a=-1時(shí),f(x)≥2的解集;
(2)存在x∈R,f(x)≥2,求a的取值范圍.
考點(diǎn):絕對值不等式的解法
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:(1)當(dāng)a=-1時(shí),根據(jù)絕對值的意義,-1和1對應(yīng)點(diǎn)1、-1對應(yīng)點(diǎn)的距離之和正好等于2,可得f(x)≥2的解集為{x|x≤-1,或 x≥1}.
(2)f(x)表示數(shù)軸上的x對應(yīng)點(diǎn)到1、a對應(yīng)點(diǎn)的距離之和,它的最小值為|a-1|,由題意可得|a-1|≤2,由此求得a的范圍.
解答: 解:(1)當(dāng)a=-1時(shí),f(x)≥2,即|x-1|+|x+1|≥2,
而|x-1|+|x-a|表示數(shù)軸上的x對應(yīng)點(diǎn)到1、-1對應(yīng)點(diǎn)的距離之和,
而-1和1對應(yīng)點(diǎn)1、-1對應(yīng)點(diǎn)的距離之和正好等于2,
故f(x)≥2的解集為{x|x≤-1,或 x≥1}.
(2)存在x∈R,f(x)=|x-1|+|x-a|≥2,而f(x)表示數(shù)軸上的x對應(yīng)點(diǎn)到1、a對應(yīng)點(diǎn)的距離之和,
它的最小值為|a-1|,故|a-1|≤2,求得-1≤a≤3.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查絕對值的意義,絕對值不等式的解法,關(guān)鍵是去掉絕對值,化為與之等價(jià)的不等式組來解,屬于基礎(chǔ)題
練習(xí)冊系列答案
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平面內(nèi),“動(dòng)點(diǎn)P到兩個(gè)定點(diǎn)的距離之和為正常數(shù)”是“動(dòng)點(diǎn)P的軌跡是橢圓”的(  )
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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某中學(xué)共有1000名學(xué)生,其中高一年級(jí)400人,該校為了了角本校學(xué)生近視情況及其形成原因,用分層抽樣的方法從該校學(xué)生中抽出一個(gè)容量為100的樣本進(jìn)行調(diào)查,則應(yīng)從高一年級(jí)抽取的人數(shù)為( 。
A、10B、12C、20D、40

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已知f(α)=
sin2(π-α)•cos(2π-α)•tan(-π+α)
sin(π+α)•tan(-α+3π)

(1)化簡f(α);
(2)若f(α)=
1
8
,且
π
4
<α<
π
2
,求cosα-sinα的值;
(3)求滿足f(α)≥
1
4
的α的取值集合.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|x2-2x>0},B={x|-
5
<x<
5
},則A∪B=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={1,2},B={3},則A∪B=( 。
A、{1,2,3}B、{1,2]
C、{3}D、∅

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知兩個(gè)正方形ABCD和DCEF不在同一平面內(nèi),M,N分別為AB,DF的中點(diǎn).
(1)若CD=2,平面ABCD⊥平面DCEF,求MN的長;
(2)用反證法證明:直線AN與BE是兩條異面直線.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知兩點(diǎn):P(1,-4),A(3,2),則點(diǎn)A關(guān)于點(diǎn)P的對稱點(diǎn)的坐標(biāo)為
 

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某學(xué)校為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活,以班級(jí)為單位組織學(xué)生開展古詩詞背誦比賽,隨機(jī)抽取題目,背誦正確加10分,背誦錯(cuò)誤減10分,只有“正確”和“錯(cuò)誤”兩種結(jié)果,其中某班級(jí)的正確率為p=
2
3
,背誦錯(cuò)誤的概率為q=
1
3
,現(xiàn)記“該班級(jí)完成n首背誦后總得分為Sn”.
(Ⅰ) 求S6=20且Si≥0(i=1,2,3)的概率;
(Ⅱ)記ξ=|S5|,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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