某面包廠2011年利潤(rùn)為100萬(wàn)元,因市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),若不開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目,預(yù)測(cè)從2012年起每年利潤(rùn)比上一年減少4萬(wàn)元.2012年初,該面包廠一次性投入90萬(wàn)元開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目,預(yù)測(cè)在未扣除開(kāi)發(fā)所投入資金的情況下,第年(為正整數(shù),2012年為第一年)的利潤(rùn)為萬(wàn)元.設(shè)從2012年起的前年,該廠不開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目的累計(jì)利潤(rùn)為萬(wàn)元,開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目的累計(jì)利潤(rùn)為萬(wàn)元(須扣除開(kāi)發(fā)所投入資金).
(1)求的表達(dá)式;
(2)問(wèn)該新項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)是否有效(即開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目的累計(jì)利潤(rùn)超過(guò)不開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目的累計(jì)利潤(rùn)),如果有效,從第幾年開(kāi)始有效;如果無(wú)效,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1)依題意:,。
(2)是單調(diào)遞增數(shù)列,2016年開(kāi)始有效。

試題分析:(1)依題意:        4分
        8分
(2)是單調(diào)遞增數(shù)列             10分
,,
所以第5年開(kāi)始有效。即2016年開(kāi)始有效。     13分
點(diǎn)評(píng):中檔題,關(guān)于函數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題,基本解題步驟是,審清題意,設(shè)出變量,構(gòu)建函數(shù)模型,解答數(shù)學(xué)問(wèn)題,作出結(jié)論。本題函數(shù)關(guān)系是關(guān)于n的式子,因此,利用研究數(shù)列的方法,達(dá)到解題目的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù) 滿足
(1)求常數(shù)的值 ;
(2)解不等式

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)滿足:①;②.
(1)求的解析式;
(2)若對(duì)任意的實(shí)數(shù)恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)若直線與函數(shù)的圖象有兩個(gè)不同的交點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍是        .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(Ⅰ)已知函數(shù),若存在,使得,則稱是函數(shù)的一個(gè)不動(dòng)點(diǎn),設(shè)二次函數(shù).
(Ⅰ) 當(dāng)時(shí),求函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn);
(Ⅱ) 若對(duì)于任意實(shí)數(shù),函數(shù)恒有兩個(gè)不同的不動(dòng)點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ) 在(Ⅱ)的條件下,若函數(shù)的圖象上兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)是函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn),且直線是線段的垂直平分線,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

設(shè)二次函數(shù)在[3,4]上至少有一個(gè)零點(diǎn),求的最小值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

函數(shù).滿足,則的值為(  )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824020026442303.png" style="vertical-align:middle;" />的函數(shù)是奇函數(shù).
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅱ)判斷函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅲ)若對(duì)任意的,不等式恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

設(shè),則      

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