已知，，
（1）若對內(nèi)的一切實(shí)數(shù)，不等式恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍；
（2）當(dāng)時(shí)，求最大的正整數(shù)，使得對（是自然對數(shù)的底數(shù)）內(nèi)的任意個(gè)實(shí)數(shù)都有成立；
（3）求證：．

（1）． （2）的最大值為．
（3）證明（法一）：先得到時(shí)，，即．
令，得，   
化簡得，
．
（法二）數(shù)學(xué)歸納法：

解析試題分析：（1）由得，
，要使不等式恒成立，必須恒成立．   
設(shè)，，
，當(dāng)時(shí)，，則是增函數(shù)，
，是增函數(shù)，，．
因此，實(shí)數(shù)的取值范圍是．                     5分
（2）當(dāng)時(shí)，，
，在上是增函數(shù)，在上的最大值為．
要對內(nèi)的任意個(gè)實(shí)數(shù)都有
成立，必須使得不等式左邊的最大值小于或等于右邊的最小值，
當(dāng)時(shí)不等式左邊取得最大值，時(shí)不等式右邊取得最小值．
，解得．
因此，的最大值為．                              9分
（3）證明（法一）：當(dāng)時(shí)，根據(jù)（1）的推導(dǎo)有，時(shí)，，
即．                            10分
令，得，   
化簡得，                  13分
．          14分
（法二）數(shù)學(xué)歸納法：當(dāng)時(shí)，左邊=，右邊=，
根據(jù)（1）的推導(dǎo)有，時(shí)，，即．
令，得，即． 因此，時(shí)不等式成立．        10分
（另解：，，，即．）
假設(shè)當(dāng)時(shí)不等式成立，即，
則當(dāng)時(shí),
，
要證時(shí)命題成立，即證

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)。
（1）求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間；
（2）求切于點(diǎn)的切線方程；
（3）求函數(shù)在上的最大值與最小值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)，
（1）若函數(shù)在處的切線方程為，求實(shí)數(shù)，的值；
（2）若在其定義域內(nèi)單調(diào)遞增，求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)，
（I）當(dāng)時(shí)，求曲線在點(diǎn)處的切線方程；
（II）在區(qū)間內(nèi)至少存在一個(gè)實(shí)數(shù)，使得成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)．（1）求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；
（2）設(shè)函數(shù).若至少存在一個(gè)，使得成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知為實(shí)數(shù)，
（1）求導(dǎo)數(shù)；
（2）若，求在[－2，2] 上的最大值和最小值；
（3）若在和上都是遞增的，求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

設(shè)函數(shù), 其中,是的導(dǎo)函數(shù).
(Ⅰ)若,求函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)若,函數(shù)的兩個(gè)極值點(diǎn)為滿足. 設(shè), 試求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù) 
（1）若在上是增函數(shù)，求實(shí)數(shù)的取值范圍；
（2）若是的極值點(diǎn)，求在上的最小值和最大值．

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（本小題滿分12分）
設(shè)函數(shù)(為自然對數(shù)的底數(shù))，（）．
（1）證明：；
（2）當(dāng)時(shí)，比較與的大小，并說明理由；
（3）證明：（）．

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