【題目】某校在本校任選了一個(gè)班級(jí),對(duì)全班50名學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)量的調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后,得到如下的列聯(lián)表,已知在這50人中隨機(jī)抽取2人,這2人都“認(rèn)為作業(yè)量大”的概率為.

認(rèn)為作業(yè)量大

認(rèn)為作業(yè)量不大

合計(jì)

男生

18

女生

17

合計(jì)

50

1)請(qǐng)完成上面的列聯(lián)表;

2)根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),能否有的把握認(rèn)為“認(rèn)為作業(yè)量大”與“性別”有關(guān)?

附表:

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

附:(其中

【答案】(Ⅰ)見(jiàn)解析(Ⅱ)有的把握認(rèn)為“認(rèn)為作業(yè)量大”與“性別”有關(guān).

【解析】

(I)由已知中在這50人中隨機(jī)抽取2人,這2人都“認(rèn)為作業(yè)量大”的概率為,求出認(rèn)為作業(yè)量大的人數(shù),可得列聯(lián)表;

(Ⅱ)根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),計(jì)算的值,與臨界值比較后可得答案;

(Ⅰ)設(shè)認(rèn)為作業(yè)量大的共有個(gè)人,則,即,

解得(舍去);

認(rèn)為作業(yè)量大

認(rèn)為作業(yè)量不大

合計(jì)

男生

18

8

26

女生

7

17

24

合計(jì)

25

25

50

(Ⅱ)根據(jù)列聯(lián)表中的數(shù)據(jù),

.

因此有的把握認(rèn)為“認(rèn)為作業(yè)量大”與“性別”有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)若,求曲線在點(diǎn)處的切線;

2)若函數(shù)在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實(shí)數(shù)的取值范圍;

3)設(shè)函數(shù),若在上至少存在一點(diǎn),使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

(I)求函數(shù)的最大值;

(II)當(dāng)時(shí),函數(shù)有最小值,記的最小值為,求函數(shù)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某廠生產(chǎn)不同規(guī)格的一種產(chǎn)品,根據(jù)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn),其合格產(chǎn)品的質(zhì)量與尺寸xmm)之間近似滿足關(guān)系式bc為大于0的常數(shù)).按照某項(xiàng)指標(biāo)測(cè)定,當(dāng)產(chǎn)品質(zhì)量與尺寸的比在區(qū)間內(nèi)時(shí)為優(yōu)等品.現(xiàn)隨機(jī)抽取6件合格產(chǎn)品,測(cè)得數(shù)據(jù)如下:

尺寸xmm

38

48

58

68

78

88

質(zhì)量y (g)

16.8

18.8

20.7

22.4

24

25.5

質(zhì)量與尺寸的比

0.442

0.392

0.357

0.329

0.308

0.290

Ⅰ)現(xiàn)從抽取的6件合格產(chǎn)品中再任選3件,記為取到優(yōu)等品的件數(shù),試求隨機(jī)變量的分布列和期望;

Ⅱ)根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)作了初步處理,得相關(guān)統(tǒng)計(jì)量的值如下表:

75.3

24.6

18.3

101.4

。└鶕(jù)所給統(tǒng)計(jì)量,求y關(guān)于x的回歸方程;

ⅱ)已知優(yōu)等品的收益(單位:千元)與的關(guān)系為,則當(dāng)優(yōu)等品的尺寸x為何值時(shí),收益的預(yù)報(bào)值最大?(精確到0.1)

附:對(duì)于樣本 ,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為:,,.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng),鍛煉學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力,他們以教材第97頁(yè)B組第3題的函數(shù)為基本素材,研究該函數(shù)的相關(guān)性質(zhì),取得部分研究成果如下:

①同學(xué)甲發(fā)現(xiàn):函數(shù)是偶函數(shù);

②同學(xué)乙發(fā)現(xiàn):對(duì)于任意的都有;

③同學(xué)丙發(fā)現(xiàn):對(duì)于任意的,都有;

④同學(xué)丁發(fā)現(xiàn):對(duì)于函數(shù)定義域中任意的兩個(gè)不同實(shí)數(shù),總滿足.

其中所有正確研究成果的序號(hào)是__________

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知

)當(dāng)時(shí),判斷在定義域上的單調(diào)性;

)若上的最小值為,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩支籃球隊(duì)賽季總決賽采用7場(chǎng)4勝制,每場(chǎng)必須分出勝負(fù),場(chǎng)與場(chǎng)之間互不影響,只要有一隊(duì)獲勝4場(chǎng)就結(jié)束比賽.現(xiàn)已比賽了4場(chǎng),且甲籃球隊(duì)勝3場(chǎng).已知甲球隊(duì)第5,6場(chǎng)獲勝的概率均為,但由于體力原因,第7場(chǎng)獲勝的概率為

(1)求甲隊(duì)分別以,獲勝的概率;

(2)設(shè)表示決出冠軍時(shí)比賽的場(chǎng)數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐的底面為直角梯形,,為正三角形.

(1)若點(diǎn)是棱的中點(diǎn),求證:平面

(2)若平面⊥平面,在(1)的條件下,試求四棱錐的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(本小題滿分12分)

某菜園要將一批蔬菜用汽車(chē)從所在城市甲運(yùn)至亞運(yùn)村乙,已知從城市甲到亞運(yùn)村乙只有兩條公路,且運(yùn)費(fèi)由菜園承擔(dān).

若菜園恰能在約定日期()將蔬菜送到,則亞運(yùn)村銷(xiāo)售商一次性支付給菜園20萬(wàn)元; 若在約定日期前送到,每提前一天銷(xiāo)售商將多支付給菜園1萬(wàn)元; 若在約定日期后送到,每遲到一天銷(xiāo)售商將少支付給菜園1萬(wàn)元.

為保證蔬菜新鮮度,汽車(chē)只能在約定日期的前兩天出發(fā),且只能選擇其中的一條公路運(yùn)送蔬菜,已知下表內(nèi)的信息:

統(tǒng)計(jì)信息
汽車(chē)行
駛路線

不堵車(chē)的情況下到達(dá)亞運(yùn)村乙所需 時(shí)間 ()

堵車(chē)的情況下到達(dá)亞運(yùn)村乙所需時(shí)間 ()

堵車(chē)的
概率

運(yùn)費(fèi)
(萬(wàn)元)

公路1

2

3



公路2

1

4



(:毛利潤(rùn)銷(xiāo)售商支付給菜園的費(fèi)用運(yùn)費(fèi))

(Ⅰ) 記汽車(chē)走公路1時(shí)菜園獲得的毛利潤(rùn)為(單位:萬(wàn)元),的分布列和數(shù)學(xué)期望;

(Ⅱ) 假設(shè)你是菜園的決策者,你選擇哪條公路運(yùn)送蔬菜有可能讓菜園獲得的毛利潤(rùn)更多?

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