分類變量X和Y的列聯(lián)表如下表，則下列描述正確的是（　�。�
①（ad-bc）2越小，說明X與Y的關(guān)系越強(qiáng)   
②（ad-bc）2越大，說明X與Y的關(guān)系越強(qiáng)
③K2越小，說明X與Y的關(guān)系越強(qiáng)   
④K2越大，說明X與Y的關(guān)系越強(qiáng)
Y
X		 y1 y2 總計
x1 a b a+b
x2 c d c+d
總計 a+c b+d a+b+c+d
A、①②B、②③C、③④D、②④
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，“A=
π
2
”是“sinC=sinAcosB”的（　�。�
A、充分而不必要條件
B、必要而不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知F是拋物線C：y2=4x的焦點(diǎn)，A，B是拋物線上的兩個點(diǎn)，線段AB的中點(diǎn)為M（2，2），則△ABF的面積等于（　�。�
A、1
B、2
C、2
2
D、4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

f（x）=x3+ax2+bx+c有兩個極值點(diǎn)1和-2，且f（1）=1．則關(guān)于x的方程3（f（x））2+2af（x）+b=0的不同實(shí)根個數(shù)是（　�。�
A、3B、4C、5D、6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在回歸分析中，下列結(jié)論錯誤的是（　�。�
A、利用最小二乘法所求得的回歸直線一定過樣本點(diǎn)的中心
B、可用相關(guān)指數(shù)R2的值判斷模型的擬合效果，R2越大，模型的擬合效果越好
C、由測算，某地區(qū)女大學(xué)生的身高（單位：cm）預(yù)報體重（單位：kg）的回歸方程是
∧
y
=0.849x-85.712，則對于身高為172cm的女大學(xué)生，其體重一定是60.316kg
D、可用殘差圖判斷模型的擬合效果，參差點(diǎn)比較均勻地落在水平的帶狀區(qū)域中，說明這樣的模型比較合適，帶狀區(qū)域的寬度越窄，說明模型的擬合精度越高

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為減少“舌尖上的浪費(fèi)”，某學(xué)校對在該校食堂用餐的學(xué)生能否做到“光盤”，進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，從中隨機(jī)抽取男、女生各15名進(jìn)行了問卷調(diào)查，得到了如下列聯(lián)表：
  男性 女性 合計
做不到“光盤” 12    
能做到“光盤”   10  
合計     30
（Ⅰ）請將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整，并據(jù)此資料分析：有多大的把握可以認(rèn)為“在學(xué)校食堂用餐的學(xué)生能否做到‘光盤’與行吧有關(guān)”？
（Ⅱ）若從這15名女學(xué)生中隨機(jī)抽取2人參加某一項活動，記其中做不到“光盤”的人數(shù)X，求X的分布列和數(shù)學(xué)期望．K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P（K2≥k0） 0.05 0.025 0.010 0.005
k0 3.841 5.024 6.635 7.873

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)a，b∈R，定義運(yùn)算“?”和“⊕”如下：a?b=
a，a≤b
b，a＞b
，a⊕b=
b，a≤b
a，a＞b
．若m?n≥2，p⊕q≤2，則（　�。�
A、mn≥4且p+q≤4
B、m+n≥4且pq≤4
C、mn≤4且p+q≥4
D、m+n≤4且pq≤4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)復(fù)數(shù)z=
2
1+i
（i為虛數(shù)單位），則|z|=（　�。�
A、
2
2
B、
1
2
C、1
D、
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB=AC，∠ABC，∠ACB的平分線BD，CE分別交△ABC的外接圓D，E，且BD、CE相交于點(diǎn)F，則四邊形AEFD是（　�。�
A、圓內(nèi)接四邊形B、菱形C、梯形D、矩形

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同步練習(xí)冊答案