5.設(shè)雙曲線$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}-\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>0,b>0)的右頂點為A,右焦點為F(c,0),弦PQ過F且垂直于x軸,過點P、點Q分別作直線AQ、AP的垂線,兩垂線交于點B,若B到直線PQ的距離小于2(a+c),則該雙曲線離心率的取值范圍是( 。
A.(1,$\sqrt{3}$)B.($\sqrt{3}$,+∞)C.(0,$\sqrt{3}$)D.(2,$\sqrt{3}$)

分析 求出直線BQ的方程,令y=0,可得B的坐標,利用B到直線PQ的距離小于2(a+c),得出a,c的關(guān)系,即可求出該雙曲線離心率的取值范圍.

解答 解:由題意,B在x軸上,P(c,$\frac{^{2}}{a}$),Q(c,-$\frac{^{2}}{a}$),∴kAQ=$\frac{\frac{^{2}}{a}}{a-c}$,
∴kBP=-$\frac{{a}^{2}-ac}{^{2}}$,
直線BQ的方程為y-$\frac{^{2}}{a}$=-$\frac{{a}^{2}-ac}{^{2}}$(x-c),
令y=0,可得x=$\frac{^{4}}{{a}^{2}(a-c)}$+c,
∵B到直線PQ的距離小于2(a+c),
∴-$\frac{^{4}}{{a}^{2}(a-c)}$<2(a+c),
∴b<$\sqrt{2}$a,
∴c<$\sqrt{3}a$,
∴e<$\sqrt{3}$,
∵e>1,
∴1$<e<\sqrt{3}$,
故選A.

點評 本題考查雙曲線的方程與性質(zhì),考查直線方程的求解,考查學生分析解決問題的能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

15.已知點A是雙曲線$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}-\frac{{y}^{2}}{^{2}}=1$(a,b>0)右支上一點,F(xiàn)是右焦點,若△AOF(O是坐標原點)是等邊三角形,則該雙曲線離心率e為( 。
A.$\sqrt{2}$B.$\sqrt{3}$C.1+$\sqrt{2}$D.1+$\sqrt{3}$

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

16.為了解某班學生喜好體育運動是否與性別有關(guān),對本班50人進行了問卷調(diào)查得到了如下的列聯(lián)表:
喜好體育運動不喜好體育運動合計
男生20525           
女生101525
合計302050
已知按喜好體育運動與否,采用分層抽樣法抽取容量為10的樣本,則抽到喜好體育運動的人數(shù)為6.
(1)請將上面的列聯(lián)表補充完整;
(2)能否在犯錯概率不超過0.01的前提下認為喜好體育運動與性別有關(guān)?說明你的理由.
(參考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+c)(b+d)(a+b)(c+d)}$(n=a+b+c+d)
獨立性檢驗臨界值表:
P(K2≥k00.100.050.0250.010
k02.7063.8415.0246.635

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且2acosC-c=2b.
(Ⅰ)求角A的大。
(Ⅱ)若c=$\sqrt{2}$,角B的平分線BD=$\sqrt{3}$,求a.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.在平面直角坐標系xOy中,位于x軸上方的動圓與x軸相切,且與圓x2+y2-2y=0相外切.
(1)求動圓圓心軌跡C的方程式.
(2)若點P(a,b)(a≠0,b≠0)是平面上的一個動點,且滿足條件:過點P可作曲線C的兩條切線PM和PN,切點M,N連線與OP垂直,求證:直線MN過定點,并求出定點坐標.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.已知函數(shù)f(x)=|x-a|-|x+1|,且f(x)不恒為0.
(1)若f(x)為奇函數(shù),求a值;
(2)若當x∈[-1,2]時,f(x)≤3恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.某學校為了解該校高三年級學生數(shù)學科學習情況,對廣一?荚嚁(shù)學成績進行分析,從中抽取了n 名學生的成績作為樣本進行統(tǒng)計(該校全體學生的成績均在[60,140),按照[60,70),[70,80),[80,90),[90,100),[100,110),[110,120),[120,130),[130,140)的分組作出頻率分布直方圖如圖1所示,樣本中分數(shù)在[70,90)內(nèi)的所有數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖2所示.

根據(jù)上級統(tǒng)計劃出預錄分數(shù)線,有下列分數(shù)與可能被錄取院校層次對照表為表( c ).
 分數(shù)[50,85][85,110][110,150]
 可能被錄取院校層次 ? 本科 重本
(1)求n和頻率分布直方圖中的x,y的值;
(2)根據(jù)樣本估計總體的思想,以事件發(fā)生的頻率作為概率,若在該校高三年級學生中任取3 人,求至少有一人是可能錄取為重本層次院校的概率;
(3)在選取的樣本中,從可能錄取為重本和專科兩個層次的學生中隨機抽取3 名學生進行調(diào)研,用ξ表示所抽取的3 名學生中為重本的人數(shù),求隨機變量ξ的分布列和數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

14.已知等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且a1=-20,若Sn的最小值僅為S6,則公差d的取值范圍是$(\frac{10}{3},4)$.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,棱長為2,E、F分別是棱DD1、C1D1的中點.
(1)求三棱錐B1-A1BE的體積;
(2)試判斷直線B1F與平面A1BE是否平行,如果平行,請在平面A1BE上作出與B1F平行的直線,并說明理由.

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