已知函數(shù)(為常數(shù),且).
(1)當時,求函數(shù)的最小值(用表示);
(2)是否存在不同的實數(shù)使得,,并且,若存在,求出實數(shù)的取值范圍;若不存在,請說明理由.
(1)函數(shù)的最小值為;
(2)滿足條件的存在,取值范圍為.
【解析】
試題分析:(1)構造新函數(shù),分和兩種情況討論即可;(2)假設存在,則由已知得 ,等價于在區(qū)間上有兩個不同的實根,作出函數(shù)圖象,可得.
試題解析:(1)令 1分
當即時, 4分
當即時,7分
綜上:. 8分
(2)解法一:假設存在,則由已知得
,等價于在區(qū)間上有兩個不同的實根 11分
令,則在上有兩個不同的零點
. 15分
解法2:假設存在,則由已知得
等價于在區(qū)間上有兩個不同的實根 11分
等價于,作出函數(shù)圖象,可得. 15分
考點:函數(shù)的最值、分類討論思想、數(shù)形結合思想.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
已知函數(shù)(為常數(shù),且)的圖象過點,且函數(shù)的最大值為2。
(1)、求函數(shù)的解析式,并寫出其單調遞增區(qū)間。
(2)、若函數(shù)的圖象按向量作移動距離最小的平移后,使所的圖象關于y軸對稱,求出向量的坐標及平移后的圖象對應的函數(shù)解析式。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
已知函數(shù)、為 常數(shù),且)的圖象過 點(0,),且函數(shù)的最大值為2。
⑴求函數(shù)的解析式,并寫出其單調遞增區(qū)間;
⑵若函數(shù)的圖象按向量作移動距離最小的平移后,使所得圖象關于軸對稱,求出向量的坐標及平移后的圖象對應的函數(shù)解析式.
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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年浙江省高三第二次階段性考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)(為常數(shù),且),對于定義域內的任意兩個實數(shù)、,恒有成立,則正整數(shù)可以取的值有
A.4個 B.5個 C.6 個 D.7個
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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年浙江省高三10月階段性測試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)(為常數(shù),且),對于定義域內的任意兩個實數(shù)、,恒有成立,則正整數(shù)可以取的值有
A.4個 B.5個 C.6 個 D.7個
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科目:高中數(shù)學 來源:2010年廣東省高考沖刺強化訓練試卷二文科數(shù)學 題型:解答題
(本小題滿分14分)
已知函數(shù)(為常數(shù),且),且數(shù)列是首項為4,
公差為2的等差數(shù)列.
(Ⅰ)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;
(Ⅱ) 若,當時,求數(shù)列的前項和;
(III)若,且>1,比較與的大。
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