【題目】給定數(shù)列,若滿足且,對于任意的n,,都有,則稱數(shù)列為“指數(shù)型數(shù)列”.
Ⅰ已知數(shù)列,的通項公式分別為,,試判斷,是不是“指數(shù)型數(shù)列”;
Ⅱ若數(shù)列滿足:,,判斷數(shù)列是否為“指數(shù)型數(shù)列”,若是給出證明,若不是說明理由;
Ⅲ若數(shù)列是“指數(shù)型數(shù)列”,且,證明:數(shù)列中任意三項都不能構(gòu)成等差數(shù)列.
【答案】(Ⅰ)不是指數(shù)型數(shù)列,是指數(shù)型數(shù)列;(Ⅱ)數(shù)列是“指數(shù)型數(shù)列”;(Ⅲ)詳見解析.
【解析】
Ⅰ利用指數(shù)型數(shù)列的定義,判斷即可;Ⅱ利用,,說明數(shù)列是等比數(shù)列,然后證明數(shù)列為“指數(shù)型數(shù)列”;Ⅲ利用反證法,結(jié)合n為偶數(shù)以及奇數(shù)進行證明即可.
Ⅰ解:對于數(shù)列,,
所以不是指數(shù)型數(shù)列.
對于數(shù)列,對任意n,,因為,
所以是指數(shù)型數(shù)列.
Ⅱ證明:由題意,是“指數(shù)型數(shù)列”,
,,
所以數(shù)列是等比數(shù)列,,
,數(shù)列是“指數(shù)型數(shù)列”.
Ⅲ證明:因為數(shù)列是指數(shù)型數(shù)列,故對于任意的n,,
有,,
假設(shè)數(shù)列中存在三項,,構(gòu)成等差數(shù)列,不妨設(shè),
則由,得,
所以,
當a為偶數(shù)時,是偶數(shù),而是偶數(shù),是奇數(shù),
故不能成立;
當a為奇數(shù)時,是偶數(shù),而是奇數(shù),是偶數(shù),
故也不能成立.
所以,對任意,不能成立,
即數(shù)列的任意三項都不成構(gòu)成等差數(shù)列.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知是橢圓與拋物線的一個公共點,且橢圓與拋物線具有一個相同的焦點.
(1)求橢圓及拋物線的方程;
(2)設(shè)過且互相垂直的兩動直線,與橢圓交于兩點,與拋物線交于兩點,求四邊形面積的最小值
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在某區(qū)“創(chuàng)文明城區(qū)”簡稱“創(chuàng)城”活動中,教委對本區(qū)A,B,C,D四所高中校按各校人數(shù)分層抽樣調(diào)查,將調(diào)查情況進行整理后制成如表:
學校 | A | B | C | D |
抽查人數(shù) | 50 | 15 | 10 | 25 |
“創(chuàng)城”活動中參與的人數(shù) | 40 | 10 | 9 | 15 |
注:參與率是指:一所學!皠(chuàng)城”活動中參與的人數(shù)與被抽查人數(shù)的比值
假設(shè)每名高中學生是否參與“創(chuàng)城”活動是相互獨立的.
Ⅰ若該區(qū)共2000名高中學生,估計A學校參與“創(chuàng)城”活動的人數(shù);
Ⅱ在隨機抽查的100名高中學生中,從A,C兩學校抽出的高中學生中各隨機抽取1名學生,求恰有1人參與“創(chuàng)城”活動的概率;
Ⅲ若將表中的參與率視為概率,從A學校高中學生中隨機抽取3人,求這3人參與“創(chuàng)城”活動人數(shù)的分布列及數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是邊長為1的正方形,PA⊥底面ABCD,PA=1,點M是棱PC上的一點,且AM⊥PB.
(1)求三棱錐C﹣PBD的體積;
(2)證明:AM⊥平面PBD.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】古希臘著名數(shù)學家阿波羅尼斯與歐幾里得、阿基米德齊名.他發(fā)現(xiàn):“平面內(nèi)到兩個定點,的距離之比為定值的點的軌跡是圓”.后來,人們將這個圓以他的名字命名,稱為阿波羅尼斯圓,簡稱阿氏圓.在平面直角坐標系中,,,點滿足.設(shè)點的軌跡為,下列結(jié)論正確的是( )
A.的方程為
B.在上存在點,使得
C.當,,三點不共線時,射線是的平分線
D.在三棱錐中,面,且,,,該三棱錐體積最大值為12
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AD⊥AB,AB∥DC,AD=DC=AP=2,AB=1,點E為棱PC的中點.
(1)證明:BE⊥DC;
(2)求直線BE與平面PBD所成角的正弦值;
(3)若F為棱PC上一點,滿足BF⊥AC,求二面角F-AB-P的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在三棱錐P﹣ABC中,AB=1,BC=2,AC,PC,PA,PB,E是線段BC的中點.
(1)求點C到平面APE的距離d;
(2)求二面角P﹣EA﹣B的余弦值.
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