A. | -2或1 | B. | -2或-$\frac{1}{2}$ | C. | -$\frac{1}{2}$或-1 | D. | -$\frac{1}{2}$或1 |
分析 作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,得到直線y=2ax+z斜率的變化,從而求出a的取值.
解答 解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖:(陰影部分ABC).
由z=y+ax得y=-ax+z,即直線的截距最大,z也最大.
若a=0,此時(shí)y=z,此時(shí),目標(biāo)函數(shù)只在A處取得最大值,不滿足條件,
若-a>0,即a<0,目標(biāo)函數(shù)y=-ax+z的斜率k=-a>0,要使z=y+ax取得最大值的最優(yōu)解不唯一,
則直線y=-ax+z與直線2x-y+2=0平行,此時(shí)a=-2,
若-a<0,即a>0,目標(biāo)函數(shù)y=-ax+z的斜率k=-a<0,要使z=y+ax取得最大值的最優(yōu)解不唯一,
則直線y=-ax+z與直線x+y-2=0,平行,此時(shí)-a=-1,解得a=1,
綜上a=1或a=-2,
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是解決此類問題的基本方法.注意要對(duì)a進(jìn)行分類討論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
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A. | ?x∈(-∞,0),x3+2x<0 | B. | ?x∈[0,+∞),x3+2x<0 | C. | ?x∈(-∞,0),x3+2x≥0 | D. | ?x∈[0,+∞),x3+2x≥0 |
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