【題目】某市為了鼓勵市民節(jié)約用電,實行“階梯式”電價,將該市每戶居民的月用電量劃分為三檔,月用電量不超過200度的部分按元/度收費,超過200度但不超過400度的部分按元/度收費,超過400度的部分按1.0元/度收費.

(Ⅰ)求某戶居民用電費用(單位:元)關于月用電量(單位:度)的函數(shù)解析式;

(Ⅱ)為了了解居民的用電情況,通過抽樣,獲得了今年1月份100戶居民每戶的用電量,統(tǒng)計分析后得到如圖所示的頻率分布直方圖,若這100戶居民中,今年1月份用電費用不超過260元的占,求, 的值;

(Ⅲ)在滿足(Ⅱ)的條件下,若以這100戶居民用電量的頻率代替該月全市居民用戶用電量的概率,且同組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點代替,記為該居民用戶1月份的用電費用,求的分布列和數(shù)學期望.

【答案】(1);(2), ;(3)見解析.

【解析】試題分析: (1)根據(jù)題意分段表示出函數(shù)解析式;(2)將代入(1)中函數(shù)解析式可得,即,根據(jù)頻率分布直方圖可分別得到關于的方程,即可得;(3)取每段中點值作為代表的用電量,分別算出對應的費用值,對應得出每組電費的概率,即可得到的概率分布列,然后求出的期望.

試題解析:(1)當時, ;

當當時, ;

當當時, ,所以之間的函數(shù)解析式為

.

(2)由(1)可知,當時, ,則,結合頻率分布直方圖可知

,∴,

(3)由題意可知可取50,150,250,350,450,550,

時, ,∴,

時, ,∴

時, ,∴,

時, ,∴,

時, ,∴,

時, ,∴

的概率分布列為

25

75

140

220

310

410

0.1

0.2

0.3

0.2

0.15

0.05

所以隨機變量的數(shù)學期望

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設函數(shù) ,區(qū)間M=[a,b](其中a<b)集合N={y|y=f(x),x∈M},則使M=N成立的實數(shù)對(a,b)有個.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】集合M={x|﹣2≤x≤2},N={y|0≤y≤2},給出下列四個圖形,其中能表示以M為定義域,N為值域的函數(shù)關系的是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】共享單車的出現(xiàn)方便了人們的出行,深受我市居民的喜愛.為調查某校大學生對共享單車的使用情況,從該校8000名學生中按年級用分層抽樣的方式隨機抽取了100位同學進行調查,得到這100名同學每周使用共享單車的時間(單位:小時)如表:

使用時間

人數(shù)

10

40

25

20

5

(Ⅰ)已知該校大一學生由2400人,求抽取的100名學生中大一學生人數(shù);

(Ⅱ)作出這些數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖;

(Ⅲ)估計該校大學生每周使用共享單車的平均時間(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為常數(shù))的圖象在處的切線方程為.

(1)判斷函數(shù)的單調性;

(2)已知,且,若對任意,任意 中恰有一個恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),為實數(shù),,

(1)若函數(shù)的圖象過點,且方程有且只有一個實根,求的表達式;

(2)在(1)的條件下,當時,是單調函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知f(x)=max{x2﹣ax+a,ax﹣a+1},其中max{x,y}= . (Ⅰ)若對任意x∈R,恒有f(x)=x2﹣ax+a,求實數(shù)a的值;
(Ⅱ)若a>1,求f(x)的最小值m(a).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)= 的定義域是R,則實數(shù)m的取值范圍是

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=a﹣ (a∈R)
(1)判斷函數(shù)f(x)的單調性并給出證明;
(2)若函數(shù)f(x)是奇函數(shù),則f(x)≥ 當x∈[1,2]時恒成立,求m的最大值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案