設(shè)有一個(gè)回歸方程為，變量增加一個(gè)單位時(shí)，則
A 平均增加個(gè)單位   B 平均增加2個(gè)單位
C 平均減少個(gè)單位   D平均減少2個(gè)單位

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

一位母親記錄了兒子3—9歲的身高，數(shù)據(jù)（略），由此建立的身高與年齡的回歸模型為y=7．19x+73．93，用這個(gè)模型預(yù)測(cè)這個(gè)孩子10歲時(shí)的身高，則正確的敘述是

A．身高一定是145．83cm B．身高在145．83cm以上 
C．身高在145．83cm左右 D．身高在145．83cm以下 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在如圖所示的“莖葉圖”表示的數(shù)據(jù)中，眾數(shù)和中位數(shù)分別是（  ）
Ａ.23與26　　　　　B.31與26
C.24與30　　       D.26與30　　

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

。對(duì)于獨(dú)立性檢驗(yàn)，下列說法正確的是（     ）

A．卡方獨(dú)立性檢驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)假設(shè)是各事件之間相互獨(dú)立B．卡方的值可以為負(fù)值C．卡方獨(dú)立性檢驗(yàn)顯示“患慢性氣管炎和吸煙習(xí)慣有關(guān)”即指“有吸煙習(xí)慣的人必會(huì)患慢性氣管炎”D． 2列聯(lián)表中的4個(gè)數(shù)據(jù)可為任何實(shí)數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某次數(shù)學(xué)測(cè)試分為選擇題與非選擇題兩部分，
右邊的散點(diǎn)圖中每個(gè)點(diǎn)表示一位學(xué)生在
這兩部分的得分，其中表示該生選擇題得
分，表示該生非選擇題得分，設(shè)表
示該生的總分，現(xiàn)有11位學(xué)生的得分?jǐn)?shù)據(jù)，根
據(jù)散點(diǎn)圖，下列判斷正確的是（   ）

A．的方差<的方差
B．的中位數(shù)>的中位數(shù)
C．的眾數(shù)<的眾數(shù)
D．的中位數(shù)=的中位數(shù)+的中位數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

以下結(jié)論不正確的是（ ）

A．根據(jù)2×2列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算得出K2≥6.635, 而P（K2≥6.635）≈0.01，則有99%
的把握認(rèn)為兩個(gè)分類變量有關(guān)系
B．在線性回歸分析中，相關(guān)系數(shù)為r，|r|越接近于1，相關(guān)程度越大；|r|越小，相關(guān)程度越小
C．在回歸分析中，相關(guān)指數(shù)R2越大，說明殘差平方和越小，回歸效果越好
D．在回歸直線中，變量x=200時(shí)，變量y的值一定是15

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題


設(shè)是首項(xiàng)大于零的等比數(shù)列，則“”是“數(shù)列是遞增數(shù)列”的

A．充分而不必要條件 B．必要而不充分條件 
C．充分必要條件 D．既不充分也不必要條件 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列四個(gè)命題正確的是                                            （   ）
①線性相關(guān)系數(shù)r越大，兩個(gè)變量的線性相關(guān)性越強(qiáng)；反之，線性相關(guān)性越��；
②殘差平方和越小的模型，擬合的效果越好；
③用相關(guān)指數(shù)R2來刻畫回歸效果，R2越小，說明模型的擬合效果越好。
④隨機(jī)誤差e是衡量預(yù)報(bào)精確度的一個(gè)量，它滿足E（e）=0

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

右圖是2010年青年歌手大獎(jiǎng)賽中，七位評(píng)委為甲、乙兩
名選手打出的分?jǐn)?shù)的莖葉圖（其中m為數(shù)字0～9中的
一個(gè)），去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，甲、乙兩名選
手得分的平均數(shù)分別為a1，a2，則一定有                           

A．a1>a2 B．a2>a1
C．a1=a2 D．a1，a2的大小與m的值有關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案