【題目】已知函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),當(dāng)時(shí),.

(1)直接寫出函數(shù)的增區(qū)間(不需要證明);

(2)求出函數(shù),的解析式;

(3)若函數(shù),求函數(shù)的最小值.

【答案】(1);(2);(3)

【解析】

(1)根據(jù)題意,由偶函數(shù)的性質(zhì)結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)分析可得答案

(2)設(shè)x0,結(jié)合函數(shù)的奇偶性,從而得到函數(shù)的解析式;

(3)先求出g(x)的表達(dá)式,求出對稱軸,通過討論對稱軸的位置,得到函數(shù)g(x)的最值

(1)根據(jù)題意,f(x)的增區(qū)間為(﹣1,0)、(1,+∞);

(2)根據(jù)題意,設(shè)x0,則﹣x>0,

又由f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且當(dāng)x0時(shí),f(x)=x2﹣2x,

f(x)=f(﹣x)=x2+2x;

故函數(shù)的解析式為f(x)=;

(3)由(2)可得當(dāng)x∈[1,2],f(x)=x2﹣2x,

則g(x)=f(x)﹣2ax+2=x2﹣2(a+1)x+2,

對稱軸方程為:x=a+1,

當(dāng)a+1≤1時(shí),g(x)min=g(1)=1﹣2a為最小;

當(dāng)1<a+1≤2時(shí),g(x)min=g(a+1)=﹣a2﹣2a+1為最。

當(dāng)a+1>2時(shí),g(x)min=g(2)=2﹣4a為最小

故g(x)=

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx.
(1)求函數(shù)f(x)的圖象在x=1處的切線方程;
(2)若函數(shù)y=f(x)+ 在[ ,+∞)上有兩個不同的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(3)是否存在實(shí)數(shù)k,使得對任意的x∈( ,+∞),都有函數(shù)y=f(x)+ 的圖象在g(x)= 的圖象的下方;若存在,請求出最大整數(shù)k的值,若不存在,請說明理由(參考數(shù)據(jù):ln2=0.6931, =1.6487).

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【題目】設(shè)f(logax)= ,(0<a<1)
(1)求f(x)的表達(dá)式,并判斷f(x)的奇偶性;
(2)判斷f(x)的單調(diào)性;
(3)對于f(x),當(dāng)x∈(﹣1,1)時(shí),恒有f(1﹣m)+f(1﹣m2)<0,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓C1的方程為x2+(y+1)2=4,圓C2的圓心坐標(biāo)為(2,1).

(1)若圓C1與圓C2相交于A,B兩點(diǎn),且|AB|=,求點(diǎn)C1到直線AB的距離;

(2)若圓C1與圓C2相內(nèi)切,求圓C2的方程.

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【題目】如圖,在三棱臺, , 平面, , , 分別為的中點(diǎn).

1求證: 平面;

2求平面與平面所成角(銳角)的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx﹣mx(m∈R).
(1)若曲線y=f(x)過點(diǎn)P(1,﹣1),求曲線y=f(x)在點(diǎn)P的切線方程;
(2)若f(x)≤0恒成立求m的取值范圍;
(3)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,e]上最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某圓圓心在x軸上,半徑長為5,且截y軸所得線段長為8,求該圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小張經(jīng)營某一消費(fèi)品專賣店,已知該消費(fèi)品的進(jìn)價(jià)為每件40元,該店每月銷售量(百件)與銷售單價(jià)x(元/件)之間的關(guān)系用下圖的一折線表示,職工每人每月工資為1000元,該店還應(yīng)交付的其它費(fèi)用為每月10000元.

(1)把y表示為x的函數(shù);

(2)當(dāng)銷售價(jià)為每件50元時(shí),該店正好收支平衡(即利潤為零),求該店的職工人數(shù);

(3)若該店只有20名職工,問銷售單價(jià)定為多少元時(shí),該專賣店可獲得最大月利潤?(注:利潤=收入-支出)

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【題目】某校高三數(shù)學(xué)競賽初賽考試結(jié)束后,對考生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(考生成績均不低于90分,滿分150分),將成績按如下方式分為六組,第一組.如圖為其頻率分布直方圖的一部分,若第四、五、六組的人數(shù)依次成等差數(shù)列,且第六組有4人.
(1)請補(bǔ)充完整頻率分布直方圖,并估計(jì)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;
(2)現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第四組和第六組中任意選2人,記他們的成績分別為x,y.若|x﹣y|≥10,則稱此二人為“黃金幫扶組”,試求選出的二人為“黃金幫扶組”的概率P1
(3)以此樣本的頻率當(dāng)作概率,現(xiàn)隨機(jī)在這組樣本中選出3名學(xué)生,求成績不低于120分的人數(shù)ξ的分布列及期望.

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