20．“三個(gè)數(shù)a，b，c成等比數(shù)列”是“b2=ac”的充分不必要條件．（填“充分不必要、充要、必要不充分、既不充分也不必要”）

分析 先證明充分性，由a、b、c成等比數(shù)列，根據(jù)等比數(shù)列的性質(zhì)可得b2=ac；再證必要性，可以舉一個(gè)反例，滿足b2=ac，但a、b、c不成等比數(shù)列，從而得到正確的選項(xiàng)．

解答 解：若a、b、c成等比數(shù)列，
根據(jù)等比數(shù)列的性質(zhì)可得：b2=ac；
若b=0，a=2，c=0，滿足b2=ac，但a、b、c顯然不成等比數(shù)列，
則“a、b、c成等比數(shù)列”是“b2=ac”的充分不必要條件．
故答案為：充分不必要．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查等比數(shù)列的等比中項(xiàng)的性質(zhì)和充要條件的判斷．在應(yīng)用a，b，c成等比數(shù)列時(shí)，一定要考慮a，b，c都等于0的特殊情況，這是解題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．已知數(shù)列{an}中，a1=1，函數(shù)f（x）=-$\frac{2}{3}$x3+$\frac{a_n}{2}$x2-3an-1x+4在x=1處取得極值，則an=2•3n-1-1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．已知$a={2^{\frac{6}{5}}}，b={（{\frac{1}{8}}）^{-\frac{4}{5}}}，c=2{log_5}2$，則a，b，c的大小關(guān)系為（　�。�
A．c＜b＜aB．c＜a＜bC．b＜a＜cD．b＜c＜a

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．直線y=kx+3被圓（x-2）2+（y-3）2=4截得的弦長(zhǎng)為$2\sqrt{3}$，則直線的斜率為（　�。�
A．$\sqrt{3}$B．$±\sqrt{3}$C．$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$D．$±\frac{{\sqrt{3}}}{3}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．?dāng)?shù)列{an}滿足a1=1，an+1=$\sqrt{\frac{{{a_n}^2}}{{4{a_n}^2+1}}}$（n∈N+），
（1）證明$\left\{{\frac{1}{{{a_n}^2}}}\right\}$為等差數(shù)列并求an；
（2）設(shè)Sn=a12+a22+…+an2，bn=S2n+1-Sn，是否存在最小的正整數(shù)m，使對(duì)任意n∈N+，有bn＜$\frac{m}{25}$成立？設(shè)若存在，求出m的值，若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．已知函數(shù)f（x）=$\left\{\begin{array}{l}{|lo{g}_{2}x|，0＜x＜2}\\{\frac{1}{3}{x}^{2}-\frac{8}{3}x+5，x≥2}\end{array}\right.$，若函數(shù)y=f（x）-m（m∈R）有四個(gè)零點(diǎn)x1，x2，x3，x4，則x1x2x3x4的取值范圍是（　�。�
A．（7，12）B．（12，15）C．（12，16）D．（15，16）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，正方體 ABCD-A1B1C1D1中，M．N分別為棱 C1D1，C1C的中點(diǎn)，有以下四個(gè)結(jié)論：①直線AM與C1C是相交直線；  
②直線AM與BN是平行直線；
③直線BN與MB1是異面直線；
④直線MN與AC所成的角為60°．
則其中真命題的是（　�。�
A．①②B．③④C．①④D．②③

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．求函數(shù)f（x）=sin2x-2acosx-1的最大值g（a）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．已知定義在R上的奇函數(shù)f（x），當(dāng)x≥0時(shí)，f（x）=$\left\{\begin{array}{l}{log_2}（x+1），{\;}_{\;}x∈[0，1]\\|x-3|-1，{\;}_{\;}x∈（1，+∞）\end{array}$，則關(guān)于x的方程f（x）=a，（0＜a＜1）的所有根之和為（　�。�
A．2a-1B．2a+1C．1-2-aD．1+2-a

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