分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用z的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合即可得到結(jié)論.
解答 解:作出不等式組$\left\{\begin{array}{l}x≤2\\ y<1\\ x+2y-2≥0\end{array}\right.$對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:
∵$z=\frac{x+y+2}{x+1}$=1+$\frac{y+1}{x+1}$,設(shè)k=$\frac{y+1}{x+1}$,則k的幾何意義為區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)到定點(diǎn)D(-1,-1)的斜率,
由圖象知BD的斜率最小,AD的斜率最大,如果A在可行域則k的最大為:$\frac{1+1}{0+1}$=2,最小為:$\frac{1+0}{2+1}$=$\frac{1}{3}$,
即$\frac{1}{3}≤$k<2,
則$\frac{4}{3}$≤k+1<3,
故$z=\frac{x+y+2}{x+1}$的取值范圍是[$\frac{4}{3}$,3),
故答案為:[$\frac{4}{3}$,3).
點(diǎn)評 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用z的幾何意義以及斜率的計(jì)算,通過數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ln2 | B. | ln2+1 | C. | 1 | D. | $\frac{{{e^2}-1}}{{4{e^2}}}$ |
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A. | -2 | B. | 10 | C. | 3 | D. | 9 |
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A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $24+({\sqrt{2}+1})π$ | B. | $24+({\sqrt{2}-1})π$ | C. | $24-({\sqrt{2}+1})π$ | D. | $24-({\sqrt{2}-1})π$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ¬p∧¬q | B. | ¬p∧q | C. | p∧¬q | D. | p∧q |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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