【題目】2016年時(shí)紅軍長征勝利80周年,某市電視臺(tái)舉辦紀(jì)念紅軍長征勝利80周年知識(shí)問答,宣傳長征精神.首先在甲、乙、丙、丁四個(gè)不同的公園進(jìn)行支持簽名活動(dòng).
公園 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
獲得簽名人數(shù) | 45 | 60 | 30 | 15 |
然后在各公園簽名的人中按分層抽樣的方式抽取10名幸運(yùn)之星回答問題,從10個(gè)關(guān)于長征的問題中隨機(jī)抽取4個(gè)問題讓幸運(yùn)之星回答,全部答對的幸運(yùn)之星獲得一份紀(jì)念品.
(Ⅰ)求此活動(dòng)中各公園幸運(yùn)之星的人數(shù);
(Ⅱ)若乙公園中每位幸運(yùn)之星對每個(gè)問題答對的概率均為,求恰好2位幸運(yùn)之星獲得紀(jì)念品的概率;
(Ⅲ)若幸運(yùn)之星小李對其中8個(gè)問題能答對,而另外2個(gè)問題答不對,記小李答對的問題數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
【答案】(Ⅰ),,,;(Ⅱ)所以的分布列為:
2 | 3 | 4 | |
.
【解析】
試題分析:
(Ⅰ)此活動(dòng)軸個(gè)各公園幸運(yùn)之星的人數(shù)分別為:,,,.(Ⅱ)乙公園中每位幸運(yùn)之星獲得紀(jì)念品的概率為 ,可得乙公園中恰好2位幸運(yùn)之星獲得紀(jì)念品的概率= .(Ⅲ)由題意可得:的取值為服從幾何分布列.即可得出.
試題解析:
(Ⅰ)甲、乙、丙、丁四個(gè)公園中幸運(yùn)之星的人數(shù)為:
,,,.
(Ⅱ)根據(jù)題意,乙公園中每位幸運(yùn)之星獲得紀(jì)念品的概率為,
所以乙公園中恰好2位幸運(yùn)之星獲得紀(jì)念品的概率為.
(Ⅲ)由題意,取值為,,,服從超幾何分布,
,,.
所以的分布列為:
2 | 3 | 4 | |
所以.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某縣一中學(xué)的同學(xué)為了解本縣成年人的交通安全意識(shí)情況,利用假期進(jìn)行了一次全縣成年人安全知識(shí)抽樣調(diào)查.已知該縣成年人中的擁有駕駛證,先根據(jù)是否擁有駕駛證,用分層抽樣的方法抽取了100名成年人,然后對這100人進(jìn)行問卷調(diào)查,所得分?jǐn)?shù)的頻率分布直方圖如下圖所示.規(guī)定分?jǐn)?shù)在80以上(含80)的為“安全意識(shí)優(yōu)秀”.
擁有駕駛證 | 沒有駕駛證 | 合計(jì) | |
得分優(yōu)秀 | |||
得分不優(yōu)秀 | 25 | ||
合計(jì) | 100 |
(1)補(bǔ)全上面的列聯(lián)表,并判斷能否有超過的把握認(rèn)為“安全意識(shí)優(yōu)秀與是否擁有駕駛證”有關(guān)?
(2)若規(guī)定參加調(diào)查的100人中分?jǐn)?shù)在70以上(含70)的為“安全意識(shí)優(yōu)良”,從參加調(diào)查的100人中根據(jù)安全意識(shí)是否優(yōu)良,按分層抽樣的方法抽出5人,再從5人中隨機(jī)抽取3人,試求抽取的3人中恰有一人為“安全意識(shí)優(yōu)良”的概率.
附表及公式:,其中.
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)(ⅰ)求證:;
(ⅱ)設(shè),當(dāng)時(shí),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),過原點(diǎn)分別作曲線與的切線,已知兩切線的斜率互為倒數(shù),證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱臺(tái)中,底面,四邊形為菱形,,.
(1)若為中點(diǎn),求證:平面;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為調(diào)查了解某高等院校畢業(yè)生參加工作后,從事對工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)是否專業(yè)對口,該校隨機(jī)調(diào)查了80位該校2015年畢業(yè)的大學(xué)生,得到具體數(shù)據(jù)如下表:
(1)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過的前提下,認(rèn)為“畢業(yè)生從事的工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)對口與性別有關(guān)?”
參考公式:
附表:
(2)求這80位畢業(yè)生從事的工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)對口的概率,并估計(jì)該校近3年畢業(yè)的2000名大學(xué)生總從事的工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)對口的人數(shù);
(3)若從工作與所學(xué)專業(yè)不對口的15人中選出男生甲、乙,女生對丙、丁,讓他們兩兩進(jìn)行一次10分鐘的職業(yè)交流,該校宣傳部對每次交流都一一進(jìn)行視頻記錄,然后隨機(jī)選取一次交流視頻上傳到學(xué)校的網(wǎng)站,試求選取的視頻恰為異性交流視頻的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中,平面側(cè)面,且
(1)求證: ;
(2)若直線與平面所成的角為,請問在線段上是否存在點(diǎn),使得二面角的大小為,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)與的圖象在點(diǎn)處有相同的切線.
(Ⅰ)若函數(shù)與的圖象有兩個(gè)交點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù),,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an}的公差d≠0,且a1,a3,a13成等比數(shù)列,若a1=1,Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,則的最小值為( 。
A.4B.3C.D.2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線的參數(shù)方程是(是參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為原點(diǎn), 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)判斷直線與曲線的位置關(guān)系;
(2)過直線上的點(diǎn)作曲線的切線,求切線長的最小值.
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