已知z=2x-y,已知x,y滿足
y≥x
x+y≤2
x≥m
,若z的最小值為-5,則m的值為( 。
A、-1B、-5C、0D、1
考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合,即可求出m的值.
解答: 解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖:(陰影部分ABC).
由z=2x-y得y=2x-z,
平移直線y=2x-z,
由圖象可知當(dāng)直線y=2x-z經(jīng)過(guò)點(diǎn)B時(shí),直線y=2x-z的截距最大,此時(shí)z最小為z=-5,
即2x-y=-5,
2x-y=-5
x+y=2
,解得
x=-1
y=3
,即B(-1,3),此時(shí)B也在直線x=m上,
∴m=-1,
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,結(jié)合目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是解決此類問(wèn)題的基本方法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列2,9,23,44,72,x,…中,x=( 。
A、82B、83
C、100D、107

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

正六棱臺(tái)的兩底面的邊長(zhǎng)分別為a和2a,高為a,則它的體積為( 。
A、
21
3
2
a3
B、
3
3
2
a3
C、7
3
a3
D、
7
3
2
a3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的程序框圖中,要想使輸入的值與輸出的值相等,輸入的a值應(yīng)為( 。
A、1B、3C、1或3D、0或3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=x2+1,則f(2)=( 。
A、3B、5C、7D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)x∈[-
π
2
π
2
],則f(x)=cos(cosx)與g(x)=sin(sinx)的大小關(guān)系是( 。
A、f(x)<g(x)
B、f(x)>g(x)
C、f(x)≥g(x)
D、與x的取值有關(guān)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=x2+(2a-1)x+1-2a在(-1,0)及(0,
1
2
)內(nèi)各有一個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a為正實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=
-2x(x2-a)+x2,x2≥a
2x(x2-a)+x2,x2<a

(Ⅰ)當(dāng)a=4時(shí),求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間:
(Ⅱ)函數(shù)f(x)在x∈[0,l]上的最小值為f(1),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知矩形ABCD所在平面外一點(diǎn)P,PA⊥平面ABCD,E、F分別是AB、PC的中點(diǎn). 
(1)求證:EF∥平面PAD; 
(2)求證:EF⊥CD;
(3)若∠PDA=45°,求證:EF⊥平面PCD.

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