【題目】已知F為拋物線y2=x的焦點(diǎn),點(diǎn)A,B在該拋物線上且位于x軸的兩側(cè),
=2(其中O為坐標(biāo)原點(diǎn)),則△ABO與△AFO面積之和的最小值是( )
A.2
B.3
C.
D.
【答案】B
【解析】解:設(shè)直線AB的方程為:x=ty+m,點(diǎn)A(x1 , y1),B(x2 , y2),
直線AB與x軸的交點(diǎn)為M(m,0),
由 y2﹣ty﹣m=0,根據(jù)韋達(dá)定理有y1y2=﹣m,
∵
=2,∴x1x2+y1y2=2,
結(jié)合 及
,得
,
∵點(diǎn)A,B位于x軸的兩側(cè),∴y1y2=﹣2,故m=2.
不妨令點(diǎn)A在x軸上方,則y1>0,又 ,
∴S△ABO+S△AFO= =
×2×(y1﹣y2)+
×
y1 ,
= .
當(dāng)且僅當(dāng) ,即
時,取“=”號,
∴△ABO與△AFO面積之和的最小值是3,故選B.
可先設(shè)直線方程和點(diǎn)的坐標(biāo),聯(lián)立直線與拋物線的方程得到一個一元二次方程,再利用韋達(dá)定理及
=2消元,最后將面積之和表示出來,探求最值問題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,橢圓
:
的離心率為
,直線
被橢圓
截得的線段長為
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)過原點(diǎn)的直線與橢圓交于
,
兩點(diǎn)(
,
不是橢圓
的頂點(diǎn)),點(diǎn)
在橢圓
上,且
.直線
與
軸、
軸分別交于
,
兩點(diǎn).設(shè)直線
,
的斜率分別為
,
,證明存在常數(shù)
使得
,并求出
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)= (x>0),數(shù)列{an}滿足
(n∈N* , 且n≥2).
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)Tn=a1a2﹣a2a3+a3a4﹣a4a5+…+(﹣1)n﹣1anan+1 , 若Tn≥tn2對n∈N*恒成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍;
(3)是否存在以a1為首項(xiàng),公比為q(0<q<5,q∈N*)的數(shù)列{a },k∈N* , 使得數(shù)列{a
}中每一項(xiàng)都是數(shù)列{an}中不同的項(xiàng),若存在,求出所有滿足條件的數(shù)列{nk}的通項(xiàng)公式;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知sin2C= cosC,其中C為銳角.
(1)求角C的大�。�
(2)a=1,b=4,求邊c的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某單位共有10名員工,他們某年的收入如下表:
員工編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
年薪(萬元) | 4 | 4.5 | 6 | 5 | 6.5 | 7.5 | 8 | 8.5 | 9 | 51 |
(1)求該單位員工當(dāng)年年薪的平均值和中位數(shù);
(2)從該單位中任取2人,此2人中年薪收入高于7萬的人數(shù)記為,求
的分布列和期望;
(3)已知員工年薪收入與工作年限成正相關(guān)關(guān)系,某員工工作第一年至第四年的年薪分別為4萬元,5.5萬元,6萬元,8.5萬元,預(yù)測該員工第五年的年薪為多少?
附:線性回歸方程中系數(shù)計算公式分別為:
,
,其中
為樣本均值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)上年度電價為0.8元/kWh,年用電量為akWh,本年度計劃將電價降到0.55 元/kWh至0.75元/kWh之間,而用戶期待電價為0.4元/kWh,下調(diào)電價后新增加的用電量與實(shí)際電價和用戶期望電價的差成反比(比例系數(shù)為K),該地區(qū)的電力成本為0.3元/kWh.(注:收益=實(shí)際用電量×(實(shí)際電價﹣成本價)),示例:若實(shí)際電價為0.6元/kWh,則下調(diào)電價后新增加的用電量為 元/kWh)
(1)寫出本年度電價下調(diào)后,電力部門的收益y與實(shí)際電價x的函數(shù)關(guān)系;
(2)設(shè)K=0.2a,當(dāng)電價最低為多少仍可保證電力部門的收益比上一年至少增長20%?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】命題p:x∈R,ax2+ax﹣1<0,命題q: +1<0.
(1)若“p或q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若“非q”是“α∈[m,m+1]”的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知線段AB在平面α內(nèi),線段AC⊥α,線段BD⊥AB,線段DD′⊥α于D′,如果∠DBD=30°,AB=AC=BD=1,則CD的長為
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