中日“釣魚島爭(zhēng)端”問(wèn)題越來(lái)越引起社會(huì)關(guān)注,我校對(duì)高一600名學(xué)生進(jìn)行了一次“釣魚島”
知識(shí)測(cè)試,并從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(滿分100分)作為樣本,繪制了下面尚未完成的頻率分布表和
頻率分布直方圖.
(1)填寫答題卡頻率分布表中的空格,補(bǔ)全頻率分布直方圖,并標(biāo)出每個(gè)小矩形對(duì)應(yīng)的縱軸數(shù)據(jù);
(2)試估計(jì)該年段成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn//pic6/res/gzsx/web/STSource/2013110423225040543953/SYS201311042323150953722889_ST.files/image002.png">段的有多少人;
(3)請(qǐng)你估算該年級(jí)的平均分.
(1) 頻數(shù)一列應(yīng)為:16 50 頻率一列為:0.2 0.32
縱軸數(shù)據(jù)為:0.004 0.016 0.020 0.028 0.032
(2)312 (3)81.4
【解析】
試題分析:(1)頻數(shù)一列應(yīng)為:16 50 頻率一列為:0.2 0.32
縱軸數(shù)據(jù)為:0.004 0.016 0.020 0.028 0.032
(2) 在50人中,在的頻率為由此可以估計(jì)年級(jí)段在 的人數(shù)有
(3) 設(shè)所求平均數(shù)為,由頻率分布直方圖可得:
所以該年級(jí)段的平均分?jǐn)?shù)約為81.4分
考點(diǎn):頻率分布直方圖;眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù).
點(diǎn)評(píng):頻數(shù)、頻率和樣本容量三者之間的關(guān)系是知二求一,這種問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)在選擇和填空中,有的省份也
會(huì)以大題的形式出現(xiàn),把它融于統(tǒng)計(jì)問(wèn)題中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆河南靈寶第三高中高一下學(xué)期第三次考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
中日“釣魚島爭(zhēng)端”問(wèn)題越來(lái)越引起社會(huì)關(guān)注,我校對(duì)高一600名學(xué)生進(jìn)行了一次“釣魚島”知識(shí)測(cè)試,并從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(滿分100分)作為樣本,繪制了下面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖.
(1)填寫答題卡頻率分布表中的空格,補(bǔ)全頻率分布直方圖,并標(biāo)出每個(gè)小矩形對(duì)應(yīng)的縱軸數(shù)據(jù);
(2)試估計(jì)該年段成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013102323174409682239/SYS201310232318146857474792_ST.files/image002.png">段的有多少人;
(3)請(qǐng)你估算該年級(jí)的平均分.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題
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