【題目】已知函數(shù),其中a,.
(I)若直線是曲線的切線,求ab的最大值;
(Ⅱ)設(shè),若關(guān)于x的方程有兩個不相等的實根,求a的最大整數(shù)值.(參考數(shù)據(jù):)
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)
【解析】
(I)設(shè)出直線與相切的切點坐標(biāo)為,然后對函數(shù)進行求導(dǎo),這樣可以得到,切點又在直線上,這樣可以得到
,則有,設(shè)函數(shù)
,求導(dǎo),判斷函數(shù)的單調(diào)性,最后求出函數(shù)的最大值,也就求出ab的最大值;
(Ⅱ)方法1:原方程化為,令進行換元,方程等價于,構(gòu)造函數(shù),原問題等價于函數(shù)需有兩個不同的零點.對函數(shù)進行求導(dǎo),根據(jù)函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的單調(diào)性,可以知道在上存在唯一實根,這樣可以判斷出函數(shù)的單調(diào)性,然后根據(jù)的正負性進行分類討論,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性最后求出a的最大整數(shù)值.
方法2:原方程即為,設(shè),
則原方程等價于關(guān)于的方程有兩個不同的解,
即關(guān)于的方程)有兩個不同的解.構(gòu)造函數(shù),求導(dǎo)得,得到函數(shù)的單調(diào)性,最后求出a的最大整數(shù)值.,
解:(I)設(shè)直線與相切于點.
因為,所以
所以.
又因為P在切線上,所以
所以,,
因此.
設(shè),
則由
解得.
所以在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,
可知的最大值為,
所以的最大值為.
(Ⅱ)方法1:原方程即為,
設(shè),則上述方程等價于.
設(shè),則函數(shù)需有兩個不同的零點.
因為在上單調(diào)遞減,
且在上存在唯一實根,
即,即.
所以當(dāng)時,,當(dāng)時,.
因此在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
若,則.
,
不合題意,舍去.
若,則.
當(dāng)時,則,
取,則;
當(dāng)時,則,
取,則.
由此,且,.
要使函數(shù)有兩個不同的零點,
則只需,
所以只需.
因為是關(guān)于的增函數(shù).
且,
所以存在使得,
所以當(dāng)時,.
因為是關(guān)于的減函數(shù),
所以
又因為,
所以的最大整數(shù)值為.
方法2:原方程即為,設(shè),
則原方程等價于關(guān)于的方程有兩個不同的解,
即關(guān)于的方程)有兩個不同的解.
設(shè),則.
設(shè),
由知,所以
在區(qū)間上單調(diào)遞減,又,
所以存在使得.
當(dāng)時,,;當(dāng)時,,.
所以在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,
所照.
要使得關(guān)于的方程有兩個不同的解,則.
當(dāng)時,設(shè),
則,可知在上單調(diào)遞增,
在單調(diào)遞減.
又,,,
有兩個不同的零點,符合題意.
所以的最大整數(shù)值為.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知平面 平面, 與分別是棱長為1與2的正三角形, // ,四邊形為直角梯形, // , ,點為的重心, 為中點, .
(Ⅰ)當(dāng)時,求證: //平面;
(Ⅱ)若直線與所成角為,試求二面角的余弦值.
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【題目】給出命題:(1)對立事件一定是互斥事件.(2)若事件滿足,則為對立事件.(3)把、、,3張紅桃牌隨機分給甲、乙、丙三人,每人1張,事件:“甲得紅桃”與事件:“乙得紅桃”是對立事件.(4)一個人打靶時連續(xù)射擊兩次,事件“至少有一次中靶”的對立事件是兩次都不中靶.其中正確的命題個數(shù)為( )
A.4B.3C.2D.1
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【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD是等腰梯形,AD∥BC,AC⊥BD.
(Ⅰ)證明:BD⊥PC;
(Ⅱ)若AD=4,BC=2,直線PD與平面PAC所成的角為30°,求四棱錐P-ABCD的體積.
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【題目】已知數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列,且成等比數(shù)列.?dāng)?shù)列滿足:,.
(Ⅰ)求數(shù)列,的通項公式;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)列的前n項和為,且,若對,恒成立,求正整數(shù)k的值.
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【題目】某公司結(jié)合公司的實際情況針對調(diào)休安排展開問卷調(diào)查,提出了A,B,C三種放假方案,調(diào)查結(jié)果如下:
(1)在所有參與調(diào)查的人中,用分層抽樣的方法抽取n個人,已知從“支持A方案”的人中抽取了6人,求n的值;
(2)在“支持B方案”的人中,用分層抽樣的方法抽取5人看作一個總體,從這5人中任意選取2人,求恰好有1人在35歲以上(含35歲)的概率.
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【題目】某中學(xué)團委組織了“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利73周年”的知識競賽,從參加競賽的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段,,…,后,畫出如圖所示的部分頻率分布直方圖.觀察圖形給出的信息,回答下列問題:
(1)求第四組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
(2)估計這次競賽的及格率(60分及以上為及格)和平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值代表)
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【題目】某音樂院校舉行“校園之星”評選活動,評委由本校全體學(xué)生組成,對兩位選手,隨機調(diào)查了個學(xué)生的評分,得到下面的莖葉圖:
通過莖葉圖比較兩位選手所得分數(shù)的平均值及分散程度(不要求計算出具體值,得出結(jié)論即可);
校方將會根據(jù)評分記過對參賽選手進行三向分流:
所得分數(shù) | 低于分 | 分到分 | 不低于分 |
分流方向 | 淘汰出局 | 復(fù)賽待選 | 直接晉級 |
記事件“獲得的分流等級高于”,根據(jù)所給數(shù)據(jù),以事件發(fā)生的頻率作為相應(yīng)事件發(fā)生的概率,求事件發(fā)生的概率.
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