下面是2×2列聯(lián)表：

 
y1
y2
合計(jì)
x1
a
21
73
x2
22
25
47
合計(jì)
b
46
120
則表中a , b的值分別為                             (    )[來(lái)
A．94,72B．52,74C．52,50D．47,52

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

甲乙兩名射手在同一條件下進(jìn)行射擊，二人命中環(huán)數(shù)的分布列如下：

X甲
10
9
8
 P
0.2
0.6
0.2
X乙
10
9
8
P
0.4
0.2
0.4
 
下列說(shuō)法正確的是 (      )
A．甲的平均成績(jī)比乙高，甲成績(jī)較好
B．乙的平均成績(jī)比甲高，乙成績(jī)較好
C．二人平均成績(jī)相同，但甲的成績(jī)較為穩(wěn)定，從穩(wěn)定性方面考慮，甲好
D．二人平均成績(jī)相同，但乙的成績(jī)較為穩(wěn)定，從穩(wěn)定性方面考慮，乙好

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知回歸直線的斜率的估計(jì)值是1.23，樣本點(diǎn)的中心為(4，5)，則回歸直線的方程是（   ）

A．=1.23x＋4 B．="1.23x+5"  
C．="1.23x+0.08"  D．=0.08x+1.23 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

學(xué)校為了調(diào)查學(xué)生在課外讀物方面的支出情況，抽出了一個(gè)容量為的樣本，其頻率分布直方圖如下圖所示，其中支出在元的同學(xué)有人，則的值為    

A．　 B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

觀察兩個(gè)相關(guān)變量的如下數(shù)據(jù)：


 		－1
 		－2
 		－3
 		－4
 		－5
 		5
 		4
 		3
 		2
 		1
 

 		－0.9
 		－2
 		－3.1
 		－3.9
 		－5.1
 		5
 		4.1
 		2.9
 		2.1
 		0.9
 
則兩個(gè)變量間的回歸直線方程為 （   ）
A． B． C． D． 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

一個(gè)頻率分布表（樣本容量為30）不小心被損壞了一部分（如圖），只記得樣本中數(shù)據(jù)在上的頻率為，則估計(jì)樣本在，內(nèi)的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)可能是（ ）

A．和 B．和
C．和 D．和

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某校高二學(xué)生1000人，其中文科生200人，為了了解學(xué)生某次考試情況，采用按文理分層抽樣的方法，從該校高二學(xué)生中抽取一個(gè)100人的樣本，則樣本中文科生的人數(shù)為（　 �。�

A．10B．20C．30D．40

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

兩個(gè)變量與的回歸模型中，分別選擇了4個(gè)不同模型，它們的相關(guān)指數(shù)如下，其中擬合效果最好的模型是（  ）

A．模型1的相關(guān)指數(shù)為0.86B．模型2的相關(guān)指數(shù)為0.96
C．模型3的相關(guān)指數(shù)為0.73D．模型4的相關(guān)指數(shù)為0.66

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如果5個(gè)數(shù)的方差為7，那么，這5個(gè)數(shù)的方差是 (    )

A．63 B．21C． 14D．7

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