【題目】如圖,在四棱柱ABCDA1B1C1D1中,側棱A1A⊥底面ABCD,AB⊥AC,AB=1,AC=AA1=2,AD=CD=,且點M和N分別為B1C和D1D的中點.
(Ⅰ)求證:MN∥平面ABCD;
(Ⅱ)求二面角D1-AC-B1的正弦值;
(Ⅲ)設E為棱A1B1上的點.若直線NE和平面ABCD所成角的正弦值為,求線段A1E的長.
【答案】(Ⅰ)詳見解析 (Ⅱ)(Ⅲ)
【解析】
如圖,以A為原點建立空間直角坐標系,依題意可得A(0,0,0),B(0,1,0),C(2,0,0),D(1,-2,0),A1(0,0,2),B1(0,1,2),C1(2,0,2),D1(1,-2,2),又因為M,N分別為B1C和D1D的中點,得 M,N(1,-2,1).
(Ⅰ)依題意,可得n=(0,0,1)為平面ABCD的一個法向量,=,
由此可得,n=0,又因為直線MN平面ABCD,
所以MN∥平面ABCD.
(Ⅱ)=(1,-2,2),=(2,0,0),
設n1=(x1,y1,z1)為平面ACD1的法向量,則
即
不妨設z1=1,
可得 n1=(0,1,1),
設n2=(x2,y2,z2)為平面ACB1的一個法向量,
則又=(0,1, 2),得
,不妨設z2=1,可得n2=(0,-2,1).
因此有cos〈n1,n2〉==-,
于是sin〈n1,n2〉=,
所以二面角D1-AC-B1的正弦值為.
(Ⅲ)依題意,可設,其中λ∈[0,1],則E(0,λ,2),從而=(-1,λ+2,1),又n=(0,0,1)為平面ABCD的一個法向量,由已知得
cos〈,n〉===,整理得λ2+4λ-3=0,又因為λ∈[0,1],解得λ=-2,
所以線段A1E的長為-2.
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【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為,,過點的直線與橢圓交于兩點,延長交橢圓于點,的周長為8.
(1)求的離心率及方程;
(2)試問:是否存在定點,使得為定值?若存在,求;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,過拋物線()上一點,作兩條直線分別交拋物線于點,,若與的斜率滿足.
(1)證明:直線的斜率為定值,并求出該定值;
(2)若直線在軸上的截距,求面積的最大值.
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【題目】下列命題:
①若A、B、C、D是空間任意四點,則有;
②是、共線的充要條件;
③對空間任意一點P與不共線的三點A、B、C,若,(,y,z∈R),則P、A、B、C四點共面.
其中不正確命題的個數是( )
A.0B.1C.2D.3
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【題目】已知雙曲線C1的漸近線是x±2y=0,焦點坐標是F1(-,0)、F2(,0).
(1)求雙曲線C1的方程;
(2)若橢圓C2與雙曲線C1有公共的焦點,且它們的離心率之和為,點P在橢圓C2上,且|PF1|=4,求∠F1PF2的大。
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【題目】若點P是直線2x+y+10=0上的動點,直線PA、PB分別與圓x2+y2=4相切于A、B兩點,則四邊形PAOB(O為坐標原點)面積的最小值為________.
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【題目】某校100名學生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區(qū)間是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].
(1)求圖中a的值;
(2)根據頻率分布直方圖,估計這100名學生語文成績的平均分;
(3)若這100名學生語文成績某些分數段的人數(x)與數學成績相應分數段的人數(y)之比如下表所示,求數學成績在[50,90)之外的人數.
分數段 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) |
x∶y | 1∶1 | 2∶1 | 3∶4 | 4∶5 |
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【題目】某市10000名職業(yè)中學高三學生參加了一項綜合技能測試,從中隨機抽取100名學生的測試成績,制作了以下的測試成績(滿分是184分)的頻率分布直方圖.
市教育局規(guī)定每個學生需要繳考試費100元.某企業(yè)根據這100000名職業(yè)中學高三學生綜合技能測試成績來招聘員工,劃定的招聘錄取分數線為172分,且補助已經被錄取的學生每個人元的交通和餐補費.
(1)已知甲、乙兩名學生的測試成績分別為168分和170分,求技能測試成績的中位數,并對甲、乙的成績作出客觀的評價;
(2)令表示每個學生的交費或獲得交通和餐補費的代數和,把用的函數來表示,并根據頻率分布直方圖估計的概率.
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【題目】問:有多少種不同的方法將集合中的元素歸入三個(有序)集合,使得每個元素至少含于其中一個集合之中,這三個集合的交是空集,而其中任兩個集合的交都不是空集?
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