已知,
設(shè).
(Ⅰ)求的表達(dá)式;
(Ⅱ)若函數(shù)和函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),
(。┣蠛瘮(shù)的解析式;
(ⅱ)若函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)l的取值范圍.

Ⅰ);(Ⅱ)函數(shù)的解析式為= -sin2x+2sinx ;
(Ⅲ)。

解析試題分析:(Ⅰ)
   4分
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)的圖象上任一點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為
,  .5分
∵點(diǎn)在函數(shù)的圖象上
,即
∴函數(shù)的解析式為= -sin2x+2sinx      7分
(Ⅲ)
設(shè)   9分
則有
當(dāng)時(shí),(t)=4t+1在[-1,1]上是增函數(shù),∴λ= -1   11分
當(dāng)時(shí),對(duì)稱(chēng)軸方程為直線.
ⅰ) 時(shí),,解得
ⅱ)當(dāng)時(shí),,解得
綜上:.
實(shí)數(shù)l的取值范圍為  14分
考點(diǎn):本題主要考查平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算,三角函數(shù)和差倍半公式的應(yīng)用,二次函數(shù)圖象和性質(zhì)。
點(diǎn)評(píng):典型題,為研究三角函數(shù)的圖象和性質(zhì),往往需要將函數(shù)“化一”,這是?碱}型。首先運(yùn)用“三角公式”進(jìn)行化簡(jiǎn),為進(jìn)一步解題奠定了基礎(chǔ)。(3)小題利用“換元思想”,轉(zhuǎn)化成二次函數(shù)在閉區(qū)間的單調(diào)性研究問(wèn)題,根據(jù)圖象對(duì)稱(chēng)軸受到的限制,求得實(shí)數(shù)l的取值范圍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(Ⅰ)求函數(shù)的最小正周期和值域;
(Ⅱ)若為第二象限角,且,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

函數(shù)在一個(gè)周期內(nèi)的圖像如圖所示,A為圖像的最高點(diǎn),B.C為圖像與軸的交點(diǎn),且為正三角形.

(1)若,求函數(shù)的值域;          
(2)若,且,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知,向量向量,且
的最小正周期為
(1)求的解析式;
(2)已知、分別為內(nèi)角所對(duì)的邊,且,又
上的最小值,求的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù),(其中),若直線是函數(shù)圖象的一條對(duì)稱(chēng)軸。

(1)試求的值;
(2)先列表再作出函數(shù)在區(qū)間上的圖象.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

函數(shù)的一段圖象如圖所示.

(1)求函數(shù)的解析式;
(2)將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位,得到的圖象,求直線與函數(shù)的圖象在內(nèi)所有交點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

求值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在半徑為、圓心角為的扇形金屬材料中剪出一個(gè)長(zhǎng)方形,并且的平分線平行,設(shè)

(1)試寫(xiě)出用表示長(zhǎng)方形的面積的函數(shù);
(2)在余下的邊角料中在剪出兩個(gè)圓(如圖所示),試問(wèn)當(dāng)矩形的面積最大時(shí),能否由這個(gè)矩形和兩個(gè)圓組成一個(gè)有上下底面的圓柱?如果可能,求出此時(shí)圓柱的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分12分)
如圖,用半徑為R的圓鐵皮,剪一個(gè)圓心角為的扇形,制成一個(gè)圓錐形的漏斗,問(wèn)圓心角取什么值時(shí),漏斗容積最大.(圓錐體積公式:,其中圓錐的底面半徑為r,高為h)

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