16.設(shè)復(fù)數(shù)z滿足(z+i)i=-3+4i(i為虛數(shù)單位),則z的模為$2\sqrt{5}$.

分析 先將z化成代數(shù)形式,再根據(jù)復(fù)數(shù)模的計(jì)算公式計(jì)算,或者利用復(fù)數(shù)模的運(yùn)算性質(zhì)計(jì)算.

解答 解:(z+i)i=-3+4i,
∴(z+i)i2=(-3+4i)i,
即-z-i=-3i-4,
∴z=4+2i,
∴|z|=$\sqrt{{4}^{2}+{2}^{2}}$=2$\sqrt{5}$,
故答案為:2$\sqrt{5}$.

點(diǎn)評 此題是個(gè)基礎(chǔ)題.考查復(fù)數(shù)的代數(shù)運(yùn)算和模的計(jì)算,有效考查了學(xué)生應(yīng)用知識分析解決問題的能力和計(jì)算能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,$\overrightarrow a=({a_1},1),\overrightarrow b=(1,{a_{10}})$,若$\overrightarrow a•\overrightarrow b=24$,且S11=143,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn,且滿足${2^{{a_n}-1}}=λ{(lán)T_n}-({a_1}-1)(n∈{N^*})$.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式及數(shù)列$\left\{{\frac{1}{{{a_n}{a_{n+1}}}}}\right\}$的前n項(xiàng)和Mn
(Ⅱ)是否存在非零實(shí)數(shù)λ,使得數(shù)列{bn}為等比數(shù)列?并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知圓C1:(x+2)2+(y-1)2=4與圓C2:(x-3)2+(y-4)2=4,過點(diǎn)P(-1,5)作兩條互相垂直的直線l1:y=k(x+1)+5,l2:y=-$\frac{1}{k}$(x+1)+5.
(1)若k=2時(shí),設(shè)l1與圓C1交于A、B兩點(diǎn),求經(jīng)過A、B兩點(diǎn)面積最小的圓的方程.
(2)若l1與圓C1相交,求證:l2與圓C2相交,且l1被圓C1截得的弦長與l2被圓C2截得的弦長相等.
(3)是否存在點(diǎn)Q,過Q的無數(shù)多對斜率之積為1的直線l3,l4,l3被圓C1截得的弦長與l4被圓C2截得的弦長相等.若存在求Q的坐標(biāo),若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.已知菱形ABCD的對角線AC=2,則$\overline{AB}•\overline{AC}$=(  )
A.1B.$\sqrt{2}$C.2D.2$\sqrt{2}$

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11.已知f(x)=2sinx(sinx+cosx),x∈R.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)若$f(\frac{a}{2})$=1+$\frac{{3\sqrt{2}}}{5},\frac{3π}{4}$<a<$\frac{5π}{4}$,求cosa的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.已知定義域?yàn)閇a-4,2a-2]的奇函數(shù)f(x)=2016x3-5x+b+2,則f(a)+f(b) 的值為0.

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8.已知函數(shù)f(x)=lnx-$\frac{1}{x}$,g(x)=-ax+b.
(I)討論函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)單調(diào)區(qū)間;
(II)若直線g(x)=-ax+b是函數(shù)f(x)=lnx-$\frac{1}{x}$圖象的切線,求b-a的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.已知直線l1的方程為3x+4y-7=0,直線l2的方程為6x+8y+1=0,則直線l1與l2的距離為$\frac{3}{2}$.

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9.已知:p:|x+1|≤3,q:x2-2x+1-m2≤0,m>0.
(Ⅰ)若m=2,命題“p或q”為真,“p且q”為假,求實(shí)數(shù)x的取值范圍;
(Ⅱ)若p是q的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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