袋中裝著標(biāo)有數(shù)學(xué)1,2,3,4,5的小球各2個(gè),從袋中任取3個(gè)小球,按3個(gè)小球上最大數(shù)字的9倍計(jì)分,每個(gè)小球被取出的可能性都相等,用表示取出的3個(gè)小球上的最大數(shù)字,求:
(1)取出的3個(gè)小球上的數(shù)字互不相同的概率;
(2)隨機(jī)變量的概率分布和數(shù)學(xué)期望;
(3)計(jì)分介于20分到40分之間的概率.
(I).
(II)隨機(jī)變量的概率分布為
2 |
3 |
4 |
5 |
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因此的數(shù)學(xué)期望為
(Ⅲ)。
【解析】本試題主要是考查了古典概型概率的計(jì)算,以及分布列的求和數(shù)學(xué)期望值的運(yùn)用。
(1)一次取出的3個(gè)小球上的數(shù)字互不相同的事件記為A”,“一次取出的3個(gè)小球上有兩個(gè)數(shù)字相同”的事件記為,則事件和事件是互斥事件,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012091820502789615732/SYS201209182051116400817344_DA.files/image012.png">,所以.
(2)由題意有可能的取值為:2,3,4,5.
求出各個(gè)取值的概率值,得到分布列和期望值。
解:(I)解法一:“一次取出的3個(gè)小球上的數(shù)字互不相同”的事件記為,
則
解法二:“一次取出的3個(gè)小球上的數(shù)字互不相同的事件記為A”,“一次取出的3個(gè)小球上有兩個(gè)數(shù)字相同”的事件記為,則事件和事件是互斥事件,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012091820502789615732/SYS201209182051116400817344_DA.files/image012.png">,所以.
(II)由題意有可能的取值為:2,3,4,5.
所以隨機(jī)變量的概率分布為
2 |
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5 |
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因此的數(shù)學(xué)期望為
(Ⅲ)“一次取球所得計(jì)分介于20分到40分之間”的事件記為,則
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
袋中裝著標(biāo)有數(shù)學(xué)1,2,3,4,5的小球各2個(gè),從袋中任取3個(gè)小球,按3個(gè)小球上最大數(shù)字的9倍計(jì)分,每個(gè)小球被取出的可能性都相等,用表示取出的3個(gè)小球上的最大數(shù)字,求:
(1)取出的3個(gè)小球上的數(shù)字互不相同的概率;
(2)隨機(jī)變量的概率分布和數(shù)學(xué)期望;
(3)計(jì)分介于20分到40分之間的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012屆福建省高二下學(xué)期期末模塊測(cè)試數(shù)學(xué)(理 題型:解答題
(本題滿分10分)
袋中裝著標(biāo)有數(shù)學(xué)1,2,3,4,5的小球各2個(gè),從袋中任取3個(gè)小球,按3個(gè)小球上最大數(shù)字的9倍計(jì)分,每個(gè)小球被取出的可能性都相等,用表示取出的3個(gè)小球上的最大數(shù)字,求:
(1)取出的3個(gè)小球上的數(shù)字互不相同的概率;
(2) 計(jì)分介于20分到40分之間的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本題滿分10分)
袋中裝著標(biāo)有數(shù)學(xué)1,2,3,4,5的小球各2個(gè),從袋中任取3個(gè)小球,按3個(gè)小球上最大數(shù)字的9倍計(jì)分,每個(gè)小球被取出的可能性都相等,用表示取出的3個(gè)小球上的最大數(shù)字,求:
(1)取出的3個(gè)小球上的數(shù)字互不相同的概率;
(2) 計(jì)分介于20分到40分之間的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本題滿分10分)
袋中裝著標(biāo)有數(shù)學(xué)1,2,3,4,5的小球各2個(gè),從袋中任取3個(gè)小球,按3個(gè)小球上最大數(shù)字的9倍計(jì)分,每個(gè)小球被取出的可能性都相等,用表示取出的3個(gè)小球上的最大數(shù)字,求:
(1)取出的3個(gè)小球上的數(shù)字互不相同的概率;
(2) 計(jì)分介于20分到40分之間的概率.
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