4．閱讀下列程序框圖，該程序輸出的結(jié)果是28．

分析 執(zhí)行程序框圖，寫(xiě)出每次循環(huán)S，a的值，根據(jù)判斷條件不難得到輸出的結(jié)果．

解答 解：模擬程序的運(yùn)行，可得
a=1，s=1
不滿足條件a＞3，執(zhí)行循環(huán)體，s=10，a=2
不滿足條件a＞3，執(zhí)行循環(huán)體，s=19，a=3
不滿足條件a＞3，執(zhí)行循環(huán)體，s=28，a=4
滿足條件a＞3，退出循環(huán)，輸出s的值為28．
故答案為：28．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是循環(huán)結(jié)構(gòu)，其中模擬循環(huán)法是解答此類問(wèn)題最常用的方法，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．已知集合A={x|（x+2）（x-5）＞0}，B={x|m≤x＜m+1}，且B⊆（∁RA），則實(shí)數(shù)m的取值范圍是-2≤m≤4．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）設(shè)二次函數(shù)f（x）的圖象與y軸交于（0，-3），與x軸交于（3，0）和（-1，0），求函數(shù)f（x）的解析式
（2）若f（x+1）=3x-5 求函數(shù)f（x）的解析式
（3）已知函數(shù)f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，當(dāng)x≥0時(shí)，f（x）=x（1+x），求函數(shù)的解析式．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．已知冪函數(shù)y=f（x）的圖象過(guò)點(diǎn)（8，m）和（9，3）．
（1）求m的值；
（2）若函數(shù)g（x）=logaf（x）在區(qū)間[16，36]上的最大值比最小值大1，求實(shí)數(shù)a的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．分形幾何學(xué)是數(shù)學(xué)家伯努瓦曼德?tīng)柌剂_在20世紀(jì)70年代創(chuàng)立的一門(mén)新的數(shù)學(xué)學(xué)科．它的創(chuàng)立為解決傳統(tǒng)科學(xué)眾多領(lǐng)域的難題提供了全新的思路．按照如圖1所示的分形規(guī)律可得如圖2所示的一個(gè)樹(shù)形圖：

易知第三行有白圈5個(gè)，黑圈4個(gè)．我們采用“坐標(biāo)”來(lái)表示各行中的白圈、黑圈的個(gè)數(shù)．比如第一行記為（1，0），第二行記為（2，1），第三行記為（5，4）．照此規(guī)律，第n行中的白圈、黑圈的“坐標(biāo)”為（xn，yn），則$\underset{lim}{n→∞}$$\frac{{x}_{n}}{{y}_{n}}$=1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．已知函數(shù)f（x）=|2x+1|+|x-2|
（1）求不等式f（x）≤5的解集；
（2）若關(guān)于x的不等式f（x）＜|a-$\frac{1}{2}$|的解集不是空集，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．已知f（3x）=4xlog23+10，則f（2）+f（4）+f（8）+…+f（210）的值等于320．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．運(yùn)用三段論推理：復(fù)數(shù)不可以比較大�。ù笄疤幔�，2015和2016都是復(fù)數(shù)（小前提），2015和2016不能比較大小（結(jié)論）．以上推理（　�。�
A．結(jié)論正確B．小前提錯(cuò)誤C．推理形式錯(cuò)誤D．大前提錯(cuò)誤

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．等差數(shù)列{an}和{bn}，{bn}的前n項(xiàng)和分別為Sn與Tn，對(duì)一切自然數(shù)n，都有$\frac{{S}_{n}}{{T}_{n}}$=$\frac{n}{n+1}$，則$\frac{{a}_{5}}{_{5}}$等于（　�。�?
A．$\frac{3}{4}$B．$\frac{5}{6}$C．$\frac{9}{10}$D．$\frac{10}{11}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案