某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,下圖(1)、(2)、(3)、(4)是他
們刺繡最簡(jiǎn)單的四個(gè)圖案,這些圖案都是由小正方形構(gòu)成,小正方形數(shù)越多刺繡
越漂亮;現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設(shè)第個(gè)圖形包含
個(gè)小正方形.
(Ⅰ)求出的值;
(Ⅱ)利用合情推理的“歸納推理思想”,歸納出與之間的關(guān)系式,并根據(jù)你得到的關(guān)系式求出的表達(dá)式;
(Ⅲ)求的值.
(Ⅰ);(Ⅱ);(Ⅲ)。
【解析】
試題分析:(Ⅰ)
(Ⅱ)因?yàn)?
由上式規(guī)律,所以得出
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013062010294204664215/SYS201306201030129841236483_DA.files/image009.png">
(Ⅲ)當(dāng)時(shí),,則
考點(diǎn):本題主要考查歸納推理,“裂項(xiàng)相消法”。
點(diǎn)評(píng):中檔題,歸納推理的一般步驟是:(1)通過(guò)觀察個(gè)別情況發(fā)現(xiàn)某些相同性質(zhì);(2)從已知的相同性質(zhì)中推出一個(gè)明確表達(dá)的一般性命題。歸納推理問(wèn)題,往往與數(shù)列知識(shí)相結(jié)合,需要綜合應(yīng)用數(shù)列的通項(xiàng)公式、求和公式等求解。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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1 |
f(1) |
1 |
f(2)-1 |
1 |
f(3)-1 |
1 |
f(n)-1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省高三高考?jí)狠S考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,下圖(1)、(2)、(3)、(4)為她們刺繡最簡(jiǎn)單的四個(gè)圖案,這些圖案都是由小正方形構(gòu)成,小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮;現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設(shè)第個(gè)圖形包含個(gè)小正方形,則
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