【題目】某市高中全體學(xué)生參加某項測評,按得分評為兩類(評定標(biāo)準見表1).根據(jù)男女學(xué)生比例,使用分層抽樣的方法隨機抽取了10000名學(xué)生的得分數(shù)據(jù),其中等級為的學(xué)生中有40%是男生,等級為的學(xué)生中有一半是女生.等級為的學(xué)生統(tǒng)稱為類學(xué)生,等級為的學(xué)生統(tǒng)稱為類學(xué)生.整理這10000名學(xué)生的得分數(shù)據(jù),得到如圖2所示的頻率分布直方圖,

類別

得分(

表1

(I)已知該市高中學(xué)生共20萬人,試估計在該項測評中被評為類學(xué)生的人數(shù);

(Ⅱ)某5人得分分別為45,50,55,75,85.從這5人中隨機選取2人組成甲組,另外3人組成乙組,求“甲、乙兩組各有1名類學(xué)生”的概率;

(Ⅲ)在這10000名學(xué)生中,男生占總數(shù)的比例為51%, 類女生占女生總數(shù)的比例為, 類男生占男生總數(shù)的比例為,判斷的大小.(只需寫出結(jié)論)

【答案】(Ⅰ)8萬人;(Ⅱ) ;(Ⅲ)

【解析】試題分析:(I)根據(jù)直方圖可得樣本中類學(xué)生所占比例為,所以類學(xué)生所占比例為再根據(jù)總?cè)藬?shù)可估計在該項測評中被評為類學(xué)生的人數(shù);()利用列舉法列舉出按要求分成兩組,分組的方法數(shù)為其中甲、乙兩組各有類學(xué)生的方法共有種,由古典概型概率公式可得結(jié)果;()根據(jù)直方圖,結(jié)合表格數(shù)據(jù)可得結(jié)論.

試題解析:(1)依題意得,樣本中類學(xué)生所占比例為,

所以類學(xué)生所占比例為 因為全市高中學(xué)生共萬人,

所以在該項測評中被評為類學(xué)生的人數(shù)約為8萬人.

2由表1得,在5人(記為)中, 類學(xué)生有2人(不妨設(shè)為).

將他們按要求分成兩組,分組的方法數(shù)為種.

依次為:

所以“甲、乙兩組各有一名類學(xué)生的概率為

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練習(xí)冊系列答案
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【題目】為了凈化空氣,某科研單位根據(jù)實驗得出,在一定范圍內(nèi),每噴灑1個單位的凈化劑,空氣中釋放的濃度y(單位:毫克/立方米)隨著時間x(單位:天)變化的函數(shù)關(guān)系式近似為y 若多次噴灑,則某一時刻空氣中的凈化劑濃度為每次投放的凈化劑在相應(yīng)時刻所釋放的濃度之和.由實驗知,當(dāng)空氣中凈化劑的濃度不低于4(毫克/立方米)時,它才能起到凈化空氣的作用.

(1)若一次噴灑4個單位的凈化劑,則凈化時間可達幾天?

(2)若第一次噴灑2個單位的凈化劑,6天后再噴灑a(1≤a≤4)個單位的藥劑,要使接下來的4天中能夠持續(xù)有效凈化,試求a的最小值(精確到0.1,參考數(shù)據(jù): 取1.4).

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【題目】(2017·北京高考)由四棱柱ABCDA1B1C1D1截去三棱錐C1B1CD1后得到的幾何體如圖所示.四邊形ABCD為正方形,OACBD的交點,EAD的中點,A1E⊥平面ABCD.

(1)證明:A1O∥平面B1CD1;

(2)設(shè)MOD的中點,證明:平面A1EM⊥平面B1CD1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點 , 是直線上任意一點,以為焦點的橢圓過點,記橢圓離心率關(guān)于的函數(shù)為,那么下列結(jié)論正確的是

A. 一一對應(yīng) B. 函數(shù)是增函數(shù)

C. 函數(shù)無最小值,有最大值 D. 函數(shù)有最小值,無最大值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列11,21,24,12,4,8,1,2,4,8,16 ,其中第一項是20,接下來的兩項是2021,再接下來的三項是2021,22依此類推. 設(shè)該數(shù)列的前項和為,

規(guī)定:若 ,使得 ),則稱為該數(shù)列的“佳冪數(shù)”.

Ⅰ)將該數(shù)列的佳冪數(shù)從小到大排列,直接寫出前3佳冪數(shù);

Ⅱ)試判斷50是否為佳冪數(shù),并說明理由;

III)(i求滿足>70的最小的佳冪數(shù);

ii)證明:該數(shù)列的佳冪數(shù)有無數(shù)個.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

2)當(dāng)時,記函數(shù)的極小值為,若恒成立,求滿足條件的最小整數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù), .

(1)當(dāng)時,求在點的切線方程;

(2)若對, 恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)確定函數(shù)在定義域上的單調(diào)性,并寫出詳細過程;

(2)若上恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其中為常數(shù),設(shè)為自然對數(shù)的底數(shù).

(1)當(dāng)時,求的最大值;

(2)若在區(qū)間上的最大值為,求的值;

(3)設(shè),若,對于任意的兩個正實數(shù),證明:

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