已知函數(shù)時取得極小值.
(1)求實數(shù)的值;
(2)是否存在區(qū)間,使得在該區(qū)間上的值域為?若存在,求出的值;
若不存在,說明理由.

(1),(2)滿足條件的值只有一組,且

解析試題分析:(1)根據(jù)函數(shù)極值求參數(shù),不要忘記列表檢驗.因為導數(shù)為零的點不一定是極值點. 因為,所以由題意,解得.當時,上為減函數(shù),在上為增函數(shù),符合題意;當時,上為增函數(shù),在上為減函數(shù),不符合題意.(2)由值域范圍確定解析式中參數(shù)范圍,是函數(shù)中難點.主要用到分類討論的思想方法.首先因為,所以.① 若,則,因為,所以.設(shè),則,所以上為增函數(shù).由于,即方程有唯一解為.② 若,則,即
(Ⅰ)時,,由①可知不存在滿足條件的.(Ⅱ)時,,兩式相除得.設(shè),則,遞增,在遞減,由,此時,矛盾.
【解】(1),                
由題意知,解得.                          2分
時,
易知上為減函數(shù),在上為增函數(shù),符合題意;
時,,
易知上為增函數(shù),在上為減函數(shù),不符合題意.
所以,滿足條件的.                                       5分
(2)因為,所以.                      &n

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知,其中e為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)若是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;
(2)當時,求函數(shù)上的最小值;
(3)求證:.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若,求函數(shù)的極小值;
(2)設(shè)函數(shù),試問:在定義域內(nèi)是否存在三個不同的自變量使得的值相等,若存在,請求出的范圍,若不存在,請說明理由?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù).
(1)求的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)若關(guān)于的方程有3個不同實根,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),
(1)當時,求的單調(diào)區(qū)間;
(2)已知點和函數(shù)圖象上動點,對任意,直線傾斜角都是鈍角,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),滿足,且,為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)已知,求處的切線方程;
(2)若存在,使得成立,求的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù),為坐標原點,若對于時的圖象上的任一點,在曲線上總存在一點,使得,且的中點在軸上,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)求曲線在點處的切線方程;
(2)若對于任意的,都有,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在點處的切線方程為,求的值;
(2)若,函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有唯一零點,求的取值范圍;
(3)若對任意的,均有,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知.
(1)求函數(shù)上的最小值;
(2)對一切恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)證明:對一切,都有成立.

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