函數(shù)f(x)=
a,(x=3)
(
1
3
)|x-3|+2(x≠3)
,若關(guān)于x的方程2f2(x)-(2a+5)f(x)+5a=0有五個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,則實(shí)數(shù)a的范圍( 。
A、(1,
5
2
)∪(
5
2
,3)
B、(2,3)
C、(2,
5
2
)∪(
5
2
,3)
D、(1,3)
考點(diǎn):分段函數(shù)的應(yīng)用
專題:綜合題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:題中原方程2f2(x)-(2a+5)f(x)+5a=0有5個(gè)不同實(shí)數(shù)解,即要求對(duì)應(yīng)于f(x)等于某個(gè)常數(shù)有3個(gè)不同實(shí)數(shù)解,故先根據(jù)題意作出f(x)的簡(jiǎn)圖,由圖可知,只有當(dāng)f(x)=a時(shí),它有三個(gè)根;再結(jié)合2f2(x)-(2a+5)f(x)+5a=0有兩個(gè)不等實(shí)根,即可求出結(jié)論.
解答:解:∵題中原方程2f2(x)-(2a+5)f(x)+5a=0有且只有5個(gè)不同實(shí)數(shù)解,
∴即要求對(duì)應(yīng)于f(x)等于某個(gè)常數(shù)有3個(gè)不同實(shí)數(shù)解,
∴故先根據(jù)題意作出f(x)的簡(jiǎn)圖
由圖可知,只有當(dāng)f(x)=a時(shí),它有三個(gè)根.
∴有:2<a<3    ①.
再根據(jù)2f2(x)-(2a+5)f(x)+5a=0有兩個(gè)不等實(shí)根,
得:△=(2a+5)2-4×2×5a>0⇒a≠
5
2
    ②
結(jié)合①②得:1<a<
5
2
5
2
<a<2.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的圖象與一元二次方程根的分布的知識(shí),屬于難題,采用數(shù)形結(jié)合的方法解決,使本題變得易于理解.?dāng)?shù)形結(jié)合是數(shù)學(xué)解題中常用的思想方法,能夠變抽象思維為形象思維,有助于把握數(shù)學(xué)問(wèn)題的本質(zhì);另外,由于使用了數(shù)形結(jié)合的方法,很多問(wèn)題便迎刃而解,且解法簡(jiǎn)捷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于定義域?yàn)閘的函數(shù)y=f(x),如果存在區(qū)間[m,n]⊆l,同時(shí)滿足:①f(x)在[m,n]內(nèi)是單調(diào)函數(shù);②當(dāng)定義域是[m,n],f(x)的值域也是[m,n],則稱[m,n]是函數(shù)y=f(x)的“好區(qū)間”,已知函數(shù)P(x)=
(t2+t)x-1
t2x
(t∈R,t≠0)有“好區(qū)間[m,n],則當(dāng)t變化時(shí),n-m的最大值是”( 。
A、
2
3
3
B、
3
3
C、
1
2
D、
1
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)是定義域?yàn)镽的奇函數(shù),且x≤0時(shí),f(x)=2x-
1
2
x+a,則函數(shù)f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正數(shù)x,y滿足
2x-y≤0
x-2y+5≥0
,則z=4-x•(
1
2
y的最小值為( 。
A、
1
32
B、
32
4
C、1
D、
1
16

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義在R上的奇函數(shù)f(x)和定義在{x|x≠0}上的偶函數(shù)g(x)分別滿足f(x)=
2x-1(0≤x≤1)
1
x
(x≥1)
,g(x)=log2x(x>0),若存在實(shí)數(shù)a,使得f(a)=g(b)成立,則實(shí)數(shù)b的取值范圍是(  )
A、[-2,2]
B、[-2,-
1
2
]∪[
1
2
,2]
C、[-
1
2
,0)∪(0,
1
2
]
D、(-∞,-2]∪[2,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
(-1)nsin
πx
2
+2n,x∈[2n,2n+1)
(-1)n+1sin
πx
2
+2n+2,x∈[2n+1,2n+2)
,(n∈N),則f(1)-f(2)+f(3)-f(4)+…+f(2013)-f(2014)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
(
1
2
)x,x<0
(x-1)2, x≥0
,若f(f(-2))>f(k),則實(shí)數(shù)k的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
a•2x,x≤0
log
1
2
x,
x>0
,若關(guān)于f(f(x))=0有且只有一個(gè)實(shí)數(shù)解,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(2,0),B(-2,4),C(5,8),若線段AB和CD有相同的垂直平分線,則點(diǎn)D的坐標(biāo)是( 。
A、(6,7)B、(7,6)C、(-5,-4)D、(-4,-5)

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