【題目】已知是定義在上的奇函數(shù),且.
(1)求的解析式;
(2)判斷的單調(diào)性,并證明你的結(jié)論;
(3)解不等式 .
【答案】(1);(2)在上單調(diào)遞增,證明見(jiàn)解析;(3).
【解析】
(1)根據(jù)題意,由奇函數(shù)的性質(zhì)可得,又由,可得的值,代入函數(shù)的解析式即可得答案;
(2)設(shè),由作差法分析與的大小關(guān)系,結(jié)合函數(shù)單調(diào)性的定義,即可得結(jié)論;
(3)利用函數(shù)的奇偶性以及單調(diào)性,可以將轉(zhuǎn)化為,解可得的取值范圍,即可得答案.
(1)∵是上的奇函數(shù),
∴,
∴,
又∵,
∴,解得,
∴;
(2)在上單調(diào)遞增,
證明:任意取,且,則
,
∵,
∴,,,,
∴,即,
∴在上單調(diào)遞增;
(3)∵,
∴,
易知是上的奇函數(shù),
∴,
∴,
又由(2)知是上的增函數(shù),
∴,
解得,
∴不等式的解集為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若方程只有一解,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù),若對(duì)任意正實(shí)數(shù), 恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù).
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求不等式的解集;
(3)若在上有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在棱長(zhǎng)為a的正方體ABCD-A1B1C1D1中,M,N分別是AA1,D1C1的中點(diǎn),過(guò)D,M,N三點(diǎn)的平面與正方體的下底面A1B1C1D1相交于直線l.
(1)畫(huà)出直線l的位置,并簡(jiǎn)單指出作圖依據(jù);
(2)設(shè)l∩A1B1=P,求線段PB1的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由實(shí)數(shù)組成的集合A具有如下性質(zhì):若,且,那么.
(1)試問(wèn)集合A能否恰有兩個(gè)元素且?若能,求出所有滿足條件的集合A;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)是否存在一個(gè)含有元素0的三元素集合A;若存在請(qǐng)求出集合,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中,,是的中點(diǎn),.
(1)求證:平面;
(2)若異面直線和所成角的余弦值為,求四棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),當(dāng)時(shí),.
(1)求在上的解析式;
(2)若,函數(shù),是否存在實(shí)數(shù)使得的最小值為,若存在,求的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于定義域?yàn)?/span>D的函數(shù),如果存在區(qū)間,同時(shí)滿足:①在內(nèi)是單調(diào)函數(shù);②當(dāng)定義域是時(shí),的值域也是,則稱是該函數(shù)的“優(yōu)美區(qū)間”.
(1)求證:是函數(shù)的一個(gè)“優(yōu)美區(qū)間”.
(2)求證:函數(shù)不存在“優(yōu)美區(qū)間”.
(3)已知函數(shù)()有“優(yōu)美區(qū)間”,當(dāng)a變化時(shí),求出的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】候鳥(niǎo)每年都要隨季節(jié)的變化而進(jìn)行大規(guī)模的遷徙,研究某種鳥(niǎo)類的專家發(fā)現(xiàn),該種鳥(niǎo)類的飛行速度v(單位:m/s)與其耗氧量Q之間的關(guān)系為v=a+blog3 (其中a,b是實(shí)數(shù)).據(jù)統(tǒng)計(jì),該種鳥(niǎo)類在靜止時(shí)其耗氧量為30個(gè)單位,而其耗氧量為90個(gè)單位時(shí),其飛行速度為1m/s.
(1)求出a,b的值;
(2)若這種鳥(niǎo)類為趕路程,飛行的速度不能低于2m/s,則其耗氧量至少要多少個(gè)單位?
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